高教管理参考

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1、壽教管理参考2010年第2期总第48期顾问：刘荣万王羽梅主编：官建生副主编：李步德刘梦溪曾建平责任编辑：卢剑编辑：曾建平闻祥花黄雪晖李步容韶关学院图书馆咨询部编二0—0年四月二十日目录高教视点•屮国高校应以孔子为友3教育国际化•美国高等教育国际化进程屮的林肯计划5•长三角教育精英共聚千岛湖畔研讨教育国际化8•武科大屮南分校国际教育学院探索国际化办学新思路9教学改革•创新型人才培养应把握三个着力点9•如何破解“钱学森Z问”11•钱学森Z问催热高校实验班12•清华大学工业工程系多项教学改革捉升本科生创新能力13•常熟理工开展本科专业人才培养模式改革论证15•项目驱动式教学全程检查

2、性评价16•知识模块化实验分类化研讨模式化17•南开大学：鼓励科研创新听讲座也能修学分17•信息安全、金融工程高校新专业紧IIJ社会新需求18•北京交通大学明年拟开设“可再生能源专业”19•安徽科技学院面向全国招硅产业本禾斗生19•常熟理工将建江苏首家国际服务工程学院19服务地方•广西师大：服务地方建设科学谋划发展20•打造政府院校合作典范武大华科大争当江城“智库”21•浙江省高校服务地方能力日益增强21就业与创业•西安思源学院48名毕业生走进世界500强企业23•温州大学商学院成立“大学生创业预科班”23•浙江建大学生职业生涯规划与就业指导专家库24•深化就业指导增强思政教

3、育实效25•湖北高校今年有35.6人毕业人数连续两年下降26•大学生就业不可“拉郎配”27•中国首家高校产学研创意平台推广品牌亮相…28•大学生创业组校园“砍价I才I”帮人砍价赚中介费29思政教育•江西环境工程职业学院设“朋辈心理辅导员”30•北京师范大学创新工作机制加强大学生思政教育31•“谈恋爱”讲座缘何在高校受热捧33•临毕业应酬多广东各高校准毕业生成酒场常客34后勤管理•哈尔滨医科大学创建“无烟校园”、“无烟医院”活动正式启动35高教视点一/_中国當牧应以孔子为发发布时间：2010-04-04来源：光明日报据我所知，世界上办得最成功的一些大学，都有口己所珍惜的悠久的教

4、育传统，其办学理念中有深厚的人文精神，或者说以人文精神为理念。这说明，中外教育有共同的规律。比如，著名的哈佛大学，就是以“与柏拉图为友，与亚里士多德为友，更与真理为友”为理念。那么，我们的大学能不能与孔了为友呢？孔了是伟大的教育家。其伟大Z处，不仅在于他开创了私人办学的风气，提出了一套教学方法，更重要的是，他提出和建立了具有永久性意义的教育理念。这个教育理念就是，学以“求道”。“道”是标示最高真理的智慧，“求道”就是追求真理，寻求智慧。这是孔了教育的根木宗旨，并将其贯穿于一生的教学实践，以“朝闻道，夕死可矣”（《论语•里仁》，8章，以下引文只注篇名）为终生诉求。可见其多么重要

5、。孔了提出了一个为学的纲领：“志于道，据于德，依于仁，游于艺。”（《述而》，6章）这既是一般的为学纲领，也是他的教育纲领。他木人即以此为学，同时又以此教育学生。“志于道”，是学习和教育的总纲领。立志求道，获得人生的最高真理和智慧，是教育的根木目的，即“君了学以致其道”（《了张》，7章）。因此耍放在第一位。办学校，办教育，就要以“志道”、“致道”为理念，以此要求办学的人和学习的人。这止是学校教育的神圣Z所在。“据于德”，则是“求道”的根木途径。要以人的内在德性为依据，发挥人的固有潜能，培养人才。只有这样，才能得到人生的真理和智慧，只靠外在的知识教育是做不到的。孔了开创的儒家教育

6、，从根本上说是一种德性教育，德性是人生智慧的内在依据。“依于仁”，进一步说明仁是德性的核心，也是德性Z全体，具有明显的主体性，其他德性都包括其中。“我欲仁，斯仁至矣。”（《述而》，30章）这就从根木上决定了教育方法只能是启发式的，而不是灌输式的。仁，体现了道的核心价值，所谓“志道”、“据德”，就是以仁为核心价值。“游于艺”，是指文化知识教育。“六艺”（即礼、乐、射、御、书、数；又一说，指“六经”）主要指人文知识，但广而言Z,可指一切文化知识，包括科学技术。这是孔了教育的主要内容。但他认为，这些知识是道的载体，通过学习，可“下学而上达”，获得最高真理。也就是说，学习知识，不能游

7、历于道Z外，要以道为指导。这四句话，表达了孔了教育理念的全部内容。很清楚，传授知识是孔了教学的主要工作。但是，他始终以“求道”为理念,贯穿于教学的全部过程，而不是以单纯的传授知识为任务，更不是以掌握知识为手段，去达到别的什么目的。在中国，没有形成“为知识而知识”的传统，可能与此有关。这也许是儒家教育的一个缺陷或不足；但是，从整体上说，儒家教育有更积极的意义和贡献。因为它抓住了教育的木质，指明了教育的根木任务和发展方向，即教育从根木上说是人的教育,而人的教育归根到底是一个德性的问题。人生智慧应当从这里说起