【精品】汉语虚词研究浅谈

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1、汉语虚词研究虚词是对实词而言的。虚词跟实词比起來，数量要少得多。就汉语来说，常用实词大约一万个左右，而常用虚词只有二三百个。但虚词的重要性，就总体说不亚于实词，就个体说则大大超过实词。它在语言中起着“经络”的作用。虚词在各种语言里都占极重要的地位,而在汉语中尤其显得重要，这一点历来谈论汉语虚词的论著都谈到To这是因为汉语就其语法来说是属于分析型的，它“缺少严格意义的形态变化”。汉语既没有俄、法、英诸语言里那种形态标志和屈折变化，也没有日、朝、蒙、土耳其诸语言里的各种黏附形式。这样汉语的虚词就要担负更为繁重的语法任务

2、，起着更为重要的语法作用O虚词在语言中的实际作用主要有四个方面：第一，帮助表达实词之间的某种语法或语义关系。例如：（1）木头和桌了都搬走了。（联合关系）木头的桌子都搬走了。（修饰关系）（2）他满意得笑了。（动补关系）他满意地笑了。（修饰关系）（3）张三把李四说了…通。（受事）张三被李四说了一通。（责备、数落，施事）张三对李四说了一通。（陈述、诉说，与事）第二，帮助实词添加某种语法意义。例如：（4）我看见他拿了/着/过两个苹果。（分别表示动作行为的实现或完成、持续、经历）第三，帮助改变词语的表述功能。例如：（5）吃一

3、吃的红一红的（陈述一指称）第四、帮助表达某种语气。例如：（6）他有儿子了。/他有儿子啦！/他有儿子吗？虚词研究一直成为汉语语法研究的重要组成部分。虚词重要，需要加强研究，但不好研究，这是因为虚词所表示的是语法意义，很虚灵，很不容易把握，而在用法上，又有极强的个性，就是同属一类的词，即使意义接近，在用法上也会有很大的差别。虚词研究包括两方面内容，一是虚词用法的研究，一是虚词意义的研究。该怎么研究?重要的是要了解掌握虚词研究的方法。本章就围绕研究虚词的用法和研究虚词的意义这两个方面以实例着重介绍说明虚词研究的方法。8.

4、1关于虚词用法的研究上面说了，虚词研究包括两方面内容，一是虚词用法的研究，一是虚词意义的研究。相对说來，虚词的用法好研究一些，只要我们能有一个多角度、多层面、多方位的观念，并能从各个方面去进行细致的考察分析，说明某个虚词具体该怎么用，在使用上有什么特点，需要注意什么问题，又有得当的研究分析方法，就能较快、较容易地了解、掌握一个虚词的用法。根据已有的研究成果，对于汉语虚词的用法大致可以从以下几方面去进行考察、研究（陆俭明1980；陆俭明、马真1985,1999)：(一)句类“或者”和“还是”这两个连词都能在表示选择关

5、系的复句中起连接作用，但是“或者”只用于陈述句，“还是”则用于疑问句。例如：(l)a・她或者明天，或者后天去广州。b.你或者小张明天上午值班。C.天气预报说下午有雨，你走的时候带件雨衣或者带把雨伞。(2)她明天还是后天去广州？你还是小张明天上午值班？天气预报说下午有雨，你是带雨衣还是带雨伞？例⑴・a和b都是陈述句，c是祈使句，句中的“或者”都不能换成“还是”；例(2)则都是疑问句，句中的“还是”绝不能换成“或者”。再如语气词“吗”和“呢”，如果在句末出现，那么“吗”只能在疑问句末尾出现，绝不能在非疑问句末尾出现。例

6、如：(3)她明天回来吗？你昨天值班了吗？今天下午有雨吗？例(3)末尾的问号“？”绝对不能换成句号“。”。可是语气词“呢”则既能用于疑问句末尾，也能用丁陈述句末尾。例如：(4)我们明天去什么地方玩儿呢？(5)我去她家的时候，她们止在吃饭呢。例(4)是疑问句，例(5)是陈述句。即使是用于疑问句末尾，二者也还有所不同：“吗”只能用于是非问句的末尾，“呢”则正相反，只能用于非是非问句，即除了是非问句以外的其他疑问句，包插特指问句、选择问句、反复问句。再拿程度副词来说，不同的程度副词对句类的选择也不一样。王力先生(1943)

7、将程度副词分为两大类：绝对的程度副词和相对的程度副词。绝对的程度副词指无所比较而泛言程度的副词，如“极、十分、非常、很、怪、太”等；相对的程度副词指相比较而言程度的副词，如“更、还(h6i)、最、顶”等。相对程度副词可以用于比较的句式，绝对程度副词就不能用于比较的句式。例如我们可以说：(2)比较起来，茵子更/最聪明。(3)跟小土他们相比，小张更能干些。可是不能说：(4)*比较起來，茵了极/很/太聪明。(5)*跟小王他们相比，小张极/很/I•分能干些。原因就在于例(6)-(9)都是表示比较的句式，例(6)、(7)里用

8、的是相对程度副词，所以能说；例(8)、(9)里用的是绝对程度副词，所以不能说。相对程度副词中的“更、还”和“最”还有区别——“更、还”能用于“比”字句，而“最”则不能用于“比”字句。请看：(6)a.玲玲比红红更/还聪明。b.*玲玲比红红最聪明。(7)a.今天比昨天更/还热。b.*今天比昨天最热。反Z,“最、顶”能用于“在……屮/上/里,名词语+程度副词+形容