【精品】电路分析基础第1章

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1、Z电路分析基现代信息技术系列教材电路分析基础曾令琴主编±电路分析基础aXM±二?二二二二=X二=一二☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆Ml*电路的*本概介和鼻本宠悻M2*屯路的鼻本分析方法M3*券相正弦交洗屯路的*本如讽M4*40畳分析法>5*谐撅电路M6*盂疾賴合电路与套压1»M7*三相屯路M8*电路的暂态分析M9*正9TJII期屯滾电路M10*二墳口网络Mil*均匀传输妣M12*拉普扯斯套换电路分析基础a欢迎学习电路分析基础徨通过本课程电路分析基础是通信.信息工程、计算机[自动控制等专业的主干技术基础课程

2、。的学习可使学生学握电路的基本理论、基本分析方法和进行电路实验的基本技能,为后续专业课程扌丁下必要的基础电路分析理论体系严谨,內容贝占近实际,学生在学习中不仅可学会一种思维方法,而且深入学习能养成科学的学习作风,从而终生受益。学习电路分析要求透彻理解其中的诸多重要概念,掌握其基本定理、定律分析电路的方法,并能I运用它们分析牙口解决电路中的一些实际问题。「同屈国——1・•1.3基血霍夫笔寓本章半习@的及要求本章内容是贯穿全课程的董要理论基础,要求在学习中给予足够的矍视。通过本章学习要求理解理越电路元件

3、和电路棋型的概念;理解电压、电流、电动势和电功率的概念;深刻理解和掌握参考方向在电路分析中的应用;牢固掌握基尔霍夫定律及其应用;深刻领会电路等效和掌握电路等效的基本方法。1.1电路1.1.1电路的组成及功能电路由实际元器件构成的屯滾的通路。厂屯源:可将其他形式的能量转换成电能.向电路提供电能的装置。电路组成乂员載:可将电能转换成其他形式的能量、在电路中接收电盖言的设备©*中间环予:电源和负载之间不可缺少的连接.控制和保护部件统称为中间环予,如导线.开关及各种继电器等。电路的功能屯力中的电路可对电矣岂

4、进冇"传输、分配和转换©电子披术中的电路可对电借号进行传递.变换.储存和处理空国覺_1.1.2电路模型实际电代装置种类繁多,如自动控制设备,卫星接收设备,邮电通借设备等;实际电路的几何尺寸相差甚大,界甚至是洲际的,如电力系统或通信系统可能跨越省界、而集成电路芯片<b的如同指甲©在电路分析中,为了方便于对实际电代装置的分析研中间环节v_+Rl导线手电筒的实体电路手电筒的电路模型r负载U究,通常在一定条件下册要对实际电路采用棋型化处理,即用掰隶的理想电路元件及其组合近似地代替实际的器件,从而构成了与实际

5、电路相对应的魅曲型0电路分析基础0实际电路器件品种多,电越特性多元而复杂”难而繁琐,且不易定量奇侮。F在电路由于白炽灯中耗另邑的因素大大于产生石玆场的因素固国更

6、有源和电路分析基础电路分析基本理论的主要任务就是寻求实标电共有的_般规悴,不同特性的.各种真实电路中共同规律的工具。利用电路棋型研究问题的特点1.主要针对由理越电路元件构成的集总参数电路,其中电越现象可以用数学方式来精硝地分析和计算;2•研究与实际电路相对应的电路棋型,实质上就Jt探讨各种实际电路共同遵傭的基本规偉。参路特征元件中所发生的电

7、越过程都集中在元件内部进行其次耍因素可以起略的理懑电路元件;任何时刻从无件两端流入和流出的电流恒等且元件端电压值确定电源和负载的区分O—=►1+U、公联元方向时,U7假定元件—是负载。O联方向时,I定元件是电源e为了便于分析电路,应预先在电路图上标示出电压.电流的方向,电路图上的电压.电流方向称为参考方向,原则上可以任意假定。元件究竟是电源还是负载,应由元件上电压.元件是负电流的实际方向决定:实际方向关耳关日寸,载;实际方向非关联时,元件是电源。Oo电路由哪几部分组成?各部分的用是什么?何谓理想电路

8、元件?其中“理想二字在实际路的含义?如何在电路中区分电源试述电路的功和负载?冃匕路模型”?集总参数元件有何特征?认真听课学好本庁果程,应注意抓好两个主要环节:听•课、细心复习。还要处理好三个基本关系:与笔记.作业与复习、自学与互学。电路分析基础.a亠"二-亠©1.2屯路的赛本物Jv_-1.2.1电at电波(强度)一单位时间内通过导体横截面的电量。电波的大小:i=^L……(1-1)~dt电流的单位及换算:安培(A)二库仑(C)/秒(s)lA=103mA=106fiA=109nA稳恒直渡情况下:/__L

9、([J)电流是一个有方向的物理量,仅指出大小是不够规定正电荷移动的方向电流的真实方向电路分析基础1.2.2电压、电位和电动务Q动势E只需、在于电源内部,其大小反映了电源力作功的本领。其方向规定由电源“负极”指向、电源“正极”+RqL电压U是反映Q场力作功本领的物理量,是产生电流的根本原因。电压的正方向规定由“高”电学指向“低”打XZu电位V是相对于参考点的电压。参考点的电位:Vb=0;a点电位:V=E-IR^=IR电路分析基础为描述和表征电荷与元件间能畳交换的规棋及如

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