《货币银行学期末复习》货币银行学习题集复习题及答案

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1、《货币银行学》二、单项选择题:1、与货币的出现紧密相联的是（)A、金银的稀缺性B、交换产生与发展C、国家的强制力D、先哲的智慧答案：B2、商品价值形式最终演变的结果是（）A、简单价值形式B、扩大价值形式C、一般价值形式D、货币价值形式答案：D3、中国最早的铸币金屈是（)A、铜B、银C、铁D、贝答案：A4、在下列货币制度中劣币驱逐良币律出现在（）A、金本位制B、银本位制C、金银复本位制D、金汇兑本位制答案：C5、中华人民共和国货币制度建立于（）A、1948年B、1949年C、1950年D、1951年答案：A6、欧洲货币同盟开始使用“欧元EURO”于（

2、）A、1998年B、1999年C、2001年D、2002年答案：B7、金银复本位制的不稳定性源于()A、金银的稀缺B、生产力的迅猛提高C、货币发行管理混乱D、金银同为本位币答案：D8、中国本位币的最小规格是（)A、1分B、1角C、1元［）、10元答案：C9、金属货币制度下的蓄水池功能源于（）A、金属货币的稀缺性B、金属货币的价值稳定C、金属货币的自由铸造和熔化D、金属货币的易于保存答案：C10、单纯地从物价和货币购买力的关系看，物价指数上升25%,则货币购买力（）B、下降20%D、下降25%答案：BA、上升20%C、上升25%11、在国家财政和银行

3、信用中发挥作用的主要货币职能是（）A、价值尺度B、流通手段A、银本位制B、金银复本位制C、金铸币本位制D、金汇兑本位制答案：C13、马克思的货币本质观的建立基础是（）A、劳动价值说C、货币名目说14、对商品价格的理解正确的是（A、同商品价值成反比C、商品价值的货币表现15、货币的本质待征是充当（A、特殊等价物C、普通商品B、货币金属说D、创造发明说）B、同货币价值成正比D、商品价值与货币价值的比）B、一般等价物D、特殊商品答案：A答案：C答案：B二、多项选择题1、一般而言，要求作为货币的商品具有如下特征（）A、价值比较高B、金属的一种C、易于分割D

4、、易于保存F、便于携带答案：ACDE2、中国最古老的铜铸币的三种形制是（）A、五铢B、布C、刀E、铜贝3^信用货币包括（A、银行券C、活期存款E、定期存款D、元宝答案：BCEB、支票I）、商业票据答案：ABCDE4、货币支付职能发挥作用的场所有（）A、赋税B、各种劳动报酬C、国家财政I）、银行信用E、地租5、对本位币的理解正确的是（）A、本位币是一国的基本通货B、本位币具有有限法偿C、本位币具有无限法偿D、本位币的最小规格是一个货币单位E、本位币具有排他性6、信用货币制度的特点有（）A、黄金作为货币发行的准备B、贵金属非货币化C、国家强制力保证货币

5、的流通D、金银储备保证货币的可兑换性E、货币发行通过信用渠道答案：ABCDE答案:ABCDE答案：BCEA、流通手段B、支付手段C、贮藏手段D、世界货币E、价值尺度答案：AE8、对货币单位的理解正确的有（)A、国家法定的货币计量单位B、规定了货币单位的名称C、规定本位币的币材D、确定技术标准E、规定货币单位所含的货币金属量答案：ABE9、我国货币制度规定人民币具有以下的特点（）A、人民币是可兑换货币B、人民币与黄金没有直接联系C、人民币是信用货币D、人民币具有无限法偿力F、人民币具有有限法偿力答案：BCD10、货币制度的基本类型有（)A、银本位制B

6、、金银复本位制C、金本位制D、信用本位制E、银行券本位制答案：ABCD四、简答题1、如何理解货币的支付手段？2、简述金属货币制度的主要构成要素。3、简述信用货币制度的主要特点。4、简述货币形态的演化。5、如何理解货币的两个最基本的职能？K参考答案U1、（1）支付手段的职能最初是由赊买赊卖引起的，货币作为补足交换的一个独立的坏节即作为价值的独立存在而使流通过程结束；（2）随着商品交换和信用形式的发展，货币作为支付手段的职能在赋税、地租、国家财政、银行信用等支付中发挥作用；（3）货币的支付手段作为交换价值的绝对存在，独立的结束商品交换的整个过程，是价值

7、的单方面转移。2、（1）货币制度是各国在货币方面的法令所确定的货币流通的组织形式。（2）规范的金属货币制度主要包括：币材的确定；货币单位的确定包括货币单位的名称和货币单位的值；规定金属货币的铸造；确定本位币和辅币；有限法偿和无限法偿；准备制度的规定3、（1）贵金属非货币化；（2）信用货币主耍采取不兑现的银行券和银行存款货币两种形式；（3）信用货币由中央银行代表国家进行统一管理和调控；（4）信用货币都是通过信用渠道投入流通中的。4、（1）一般价值形式转化为货币形式后，有一个漫长的实物货币形式占主导的时期；（2）实物货币向金屈货币形式的转换，其中贵金屈

8、被广泛采用作为币材；（3）从金属货币向信用货币形式的转换，信用货币的主要形式有银行券、存款货币、商业票据等；（4）随着科学