新版教科版四年级下册科学全册教案设计

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1、四年级科学下册教学计划土门关小学寇占德一、教材分析木册内容由“电”、“新的牛命”、“食物”和“岩石和矿物”四个单元组成。“电”单元是从“什么是电”开始的。学牛对静电有比较丰富的牛活体验，让他们适当地了解一点有关电荷的知识，可以使后续课中电流、电路的学习更有基础。这一单元将通过与电相关内容的实验、交流、预测、检验、测量和推理、解释等活动，使学生形成关于电的初步概念，同时获得一些基木实验操作技能。“新的牛命”单元是从“观察油菜花”引入的。由植物的花、果实和种子的系列观察活动,过渡到动物的卵、繁殖的观察和研究，从而使学牛获得植物和动物如何繁殖新牛命的认识，并形成关于牛命的一系列发展性概

2、念。教科书中的观察实验，特别是一些探究性的实验，都是在支撑有关牛命概念的建立，并在此过程中使学牛获得对牛命的理解。“食物”单元通过对一天中所吃食物的回忆和分类，引起学牛对饮食的关注，发现自己在饮食中的不良习惯，并在以后的牛活中，能科学、合理、均衡地饮食。食物的变化和获取食物信息方法的研究也是在帮助学牛进一步认识事物的特征及其变化律。“岩石和矿物”单元是学牛初次对构成地球固体物质的探究。通过对岩石、矿物的观察、分类和描述，使学牛形成关于地球物质的一般性概念，并对保护、开发和利用地球资源的重要意义有进一步的了解。二、学生情况分析通过一个学期的教学活动，己对四年级4个班学牛的学习基础、

3、学习习惯、学习能力有了一定的了解。四年级的学牛己掌握了许多的科学知识和科学的方法，探究能力、情感态度价值观也有一定的发展。对科学探究活动非常喜欢，己经具备初步的探究能力、动手能力。另外，学牛在进行观察、提问、假说、预言、调查、解释及交流等一系列活动时，学生的合作意识和合作能力得到大大的增强。可以说：学生对科学课的学习已经有了一定的基础，求知欲和参与科学活动的愿望己明显增强。但是，由于学牛年龄的局限，观察的深度、准确度还不够，观察或描述的方法还不会较好运用。在开展探究活动时，课堂上常有耗时低效的现象。另外，由于学牛的学习任务较重，在木学科上所能投入的精力有限，有些活动只是形式上的走

4、过场，部分学牛只是喜欢凑热闹而没能深入研究。在评价体系的研究方面，采用单元考核、常规积分、小组互评的评价方法。木学期打算学习网上其他科学老师的好的评价方法。采用积分晋级制，开学初就将积分表张贴于实验室墙上，对于学牛带好材料、认真听课、积极发言等良好学习行为折合成分数记录，对于每次的考核成绩也折合成相应的分数记录，对于课外进行探究活动，或参加科学小记者活动的也折合成分数记录。对每个月内进步明显、有晋级、或在学科学习方面取得突出成绩的学牛奖励喜报。三、教学目标与措施方案木学年是培养学牛科学素养的至关重要的时期。教学中教师要因势利导，积极引导学牛在学习中逐渐养成尊重客观事实、注重证据、

5、大胆质疑的科学品质和思维方式，提高他们的牛活质量和学习质量。具体措施参考：1、了解学牛对所学科学主题的初始想法，特别是一些概念理解过程中出现的想法。只有充分了解学牛在概念的形成过程中的思维变化，才能做击正确的教学判断，并避免客观事实与学牛的想象混淆。2、指导学牛对实验结果进行比较和描述。教科书中涉及了大量的观察、比较活动，这些活动可以帮助学牛发现观察对象在属性、结构、功能、关系等方面的特点，是学牛建构科学概念的重要认识基础。3、引导学牛在观察和实验的过程中做好记录。教科书中给出了各单元相应的记录表，并提示学牛用文字、数据、简笔画、气泡图、网状图和柱形图等进行记录。教学中要指导学牛

6、客观地记录观察到的现象，并随时提示他们将自己的记录与小组同学的记录进行比较、修正，教师每周都要对学牛的记录进行督促和检查。4、引导学牛用准确、恰当的词汇描述观察到的现象和事实。活动中需要学牛进行描述的内容很多，有些甚至是实验过程的描述，这种描述能够帮助学生提高科学思维能力，教学中应耐心引导。5、指导学牛对观察和实验结果进行整理、加工，形成正确的解释。尤其要重视学牛在观察实验过程中，从证据、表格、图形获得的一些科学信息，并引导他们合理地使用这些信息做出科学解释。2018.2.28四年级科学下册教学进度周次起讫H期教学内容13.4-3.91.1生活中的静电23.12-3.161.2点

7、亮小灯泡1.3简单电路33.19-3.231・4电路出故障了1.5导体与绝缘体43.26-3.301.6做个小开关1.7不一样的电路连接54.2-4.6单元复习2.1油菜花开了64.9-4.132.2各种各样的花2.3花、果实和种子74.16-4.202.4把种子散播到远处2.5种子的萌芽84.23-4.272.6动物的卵2.7动物的繁殖活动94.30-5.4单元复习3.1一天的事物105.7-7.113.2食物中的营养3.3营养要均衡115.14-5.183.4生的食物和熟的食