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《新版pep五年级上册教案4-6单元反思》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、PEP五年级英语上册教学计划新版PEP小学英语五年级上册教学计划一、班级情况分析：本学期我担任五年级的英语教学工作，他们已经有了一定的英语基础。五年级共五个班级，学生英语两极分化明显，由于学生人数较多，因此本学期主要引导好班干部力量，达到提升全班英语水平和激发学习英语的兴趣的目标。二、教材分析全书共六个新授单元和两个复习单元。每个新授单元分''A、B、C〃三个部分。每个单元围绕一个主题展开其相关的单词及句型学习，教材编写词不离句，句不离篇。本套教材的设计与编写体现了对传统外语教学思想的继承和发展。编写思路以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用
2、英语完成有意义的语言任务，即——话题——功能一一结构——任务。三、教学目标：1、能听、说、读、写92个单词或短语以及13组句子和9个单句。（包括教师、课程、食物、家务劳动、居室家具和自然景物等几个话题）要求能在真实语境中正确运用并呢感读懂简短语篇。2、能听、说、认读16个单词。3、能学会6个手工制作。4、能听懂、会唱8首歌曲。5、能听、说、吟唱12首歌谣。6、能完成6个自我评价活动。7、能听懂6个幽默小故事。8、能了解6项简单的中西方文化知识。四、教学措施1.根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。2.在教学过
3、程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。3.活用教材，根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重现组排降低难度。五、教材重难点1.重点：①四会句型、单词。②在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。③运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到人胆开口,积极参与，发音清楚，语调正确。1.难点：养成良好的听英语、读英语、说英语、写英语的习惯。六、教学进度安排单元课题课时周Unit1What'shelike?63Unit2Myweek63Unit3Whatwouldy
4、oulike?63Recyclel31Unit4Whatcanyoudo?63Unit5Thereisabigbed63Unit6Inthenaturepark63Recycle231合计4220五年级英语第一单元教案Unit1Whafshelike?【单元教材分析】本单元重点学习人物体貌特征和个性语言，重点学习的句型是：Who'syourartteacher?What,shelike?Isshe„?Yes,sheis/No,sheisn't.这单元主要描写的人物体貌特征，所以我们可以让孩子对所认识的老师进行描述。【单元教学目标】1.掌握A、B部分“Let's
5、learn”,“Let'stalk"中的词汇和句子。2.能正确地询问和冋答各科老师的性格特征，如“What，syourmathsteacherlike?",“Ishefirnny?",“Yes,heis.",“No,heisn't."3.能顺利完成本单元的听力、对话、表演、写作、连线、填空等任务。4.能读懂“Storytime”部分的趣味故事。5.能听懂、会唱歌曲"Whcfsyourteacher?”。6.复习元音字母在单词中的发音，培养学生对英语单词发音的语感。7•激发学牛学习英语的兴趣，帮助学牛树立学好英语的信心，逐步培养学牛自主学习、合作学习的能力和欲望
6、。8.培养学生尊敬、热爱老师的情感，提高学生在与人相处是准确判断他人性格特征的意识和能力。9.培养学生乐于助人、努力学习的美好品德。【单元教学重点】1.掌握A、B部分“Let'slearn”,“Let'stalk"中的词汇和句子。2.能正确地询问和回答各科老师的性格特征，如"What'syourmathsteacherlike?",uIshefunny?n,“Yes,heis.”，“No,heisn't.”3.能准确运用所学单词和句型描述他人的性格和体貌特征。【单元教学难点】1.单词“sometimes”的准确运用。2.掌握描述他人性格特征的词汇和句型。3.帮
7、助学生树立学好英语的信心，培养学生自主学习、合作学习的意识和能力。【单元教学课吋安排】第一课时：A.Let'slearnA.Askandanswer第二课时：A.Let'stryA.Lefstalk第三课吋：B.Let'slearnB.Matchandsay第四课时：B.LefstryB.Lefstalk第五课时：A.Let'sspellB.Let'swrapitup第六课时：B.Readandnbsp;B.LcfscheckC.Storytime第一课吋【教学三维目标】1.能听、说、读、写单词“old",“young",“kind",“fimny"和“str
8、ict”。2.能在创设的实际情景中灵活
