名师梁峰XX年考研政治各科最后点题

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1、名师梁峰XX年考研政治各科最后点题马克思主义哲学原理复习提要【重点考点所在】重点是第三、四、五、六章，尤其是前三者。它们本身是该学科的重点难点内容；历年试题,尤其是辨析题和分析题这类主观大题也主要集中在这几章,这就更证明了它们应该成为复习重点。其他各章主要考到选择题，其中某些知识点和原理有出到大题的可能性。『出题特点』马克思主义哲学原理的出题特点有：①题干部分常用历史典故、科学事例、社会现实事例来命制,考察考生对原理的理解运用能力。但一般而言，不直接涉及现阶段的方针政策事例，相对而言与社会现实保持一定距离；②只要把握好考点，选择题和分析题都可以在相对脱离题干和材料的情况下解题。选择题

2、多数只要是选项正确的就考虑选。分析题更侧重于要求答出较完整的原理。『06年、07年分析题出题特点』06年所有分析题的出题特点是：问到两个以上的问题，考察到两个以上的跨章节考点。体现了试题的综合性考察方向。07年很有可能沿用这种出题特点。第一章哲学与马克思主义哲学1、哲学基本问题一一唯物主义与唯心主义一一主观唯心主义与客观唯心主义一旧唯物主义的根本缺陷唯物史观的意义（选择题）[96年理科第11题，97年文理科第11题】来源：考试大第二章唯物论1、物质与运动、时空的不可分割关系、绝对运动与相对静止（选择题）[96年第1题：“不是风动，不是幡动，仁者心动”表明惠能的观点是。06年第1题：世

3、界上唯一不变的是变，这一论断的哲学涵义是】2、实践的定义、特点、形式等（选择题）3、自在世界和人类世界及其与人的实践活动的关系（多年考到的选择题）【02年文科第1题，理科第1题，03年第2题，04年第2题，05年第34题】4、物质与精神的辩证关系（非常可能的选择题）[99年文科第2题，00年理科第1题，01年文科第2题，理科第3题，02年文科第16题，理科第17题，05年第1题：广大农民在致富奔小康过程中深切体会到“要富口袋，先富脑袋”，其哲学上的含义是】第三章辩证法1、联系的普遍性、相关的整体与部分的辩证关系（选择题和分析题的某个方面）【01年理科第17题：DNA遗传信息，04年第

4、31题:漫画“任务终于落实到人了”，05年第16题：只要通过“电子邮件的六次信息接力“，一个人就可以同世界上任何一个陌生人联系上，06年第38题II：用普遍联系的观点说明人类面临的三重困境】2、四大辩证法范畴：本质和现象、必然性和偶然性、原因结果、可能和现实（尤其是前二者，选择题或分析题的某方面）【96年理科第23题：辨析：并非所有的现象都表现本质，偶然的、零碎的、稍纵即逝的现象就无本质可言。95年文科第23题：辨析：偶然性是科学的敌人】3、质量互变规律：其考试方向：①度（选择题）；②关于事物发展的形式和状态，即连续性和阶段性、渐进与飞跃的统一（分析题的某个出题方向）[01年理科第2

5、题：鲁迅评《三国》人物塑造，98年文科第12题：中国古代格言成语体现质量互变规律的有】4、否定之否定规律：其考试方向：①对待一切事物的辩证否定即批判继承的态度；②理解事物的发展趋势和道路即前进性和曲折性的统一。（分析题的某个出题方向）[04年第37题II：（3）在两制并存的背景下，社会主义国家如何才能更快地实现自身的发展？】5、矛盾规律（选择题和分析题。必考，考分析题的可能性很大）[01年理科第16题：中国加入WT0的启示，03年第16题：“和实生物，同则不继”，04年第17题：广告画说明生产者与消费者的同一性；04年第37题II：(3)在两制并存的背景下，社会主义国家如何才能更快地

6、实现自身的发展？93年第15题：“白马非马”割裂了事物的…关系；99年文科第35题：分析题：某鞋场的生产营销策略；00年文科第33题：论述题：十一届三中全会以来，我国取得了举世瞩目的伟大成就，但也出现了一些负面效应，请用唯物辩证法矛盾学说阐述对它的看法；03年第37题II：(3)运用矛盾的不平衡性原理分析解决南北问题的正确途径，06年第34题：守河堤老兵关于石兽“逆流而上”的见解对我们辩证地思考问题有何启示？】第四章：认识论来源：考试大1、实践与认识的辩证关系：实践对认识的决定作用与认识对实践的指导作用(选择题或者分析大题的某方面)[06年第3题：“知屋漏者在宇下，知政失者在朝野。”

7、这一古训蕴含的哲理是，03年第3题：人的视觉与光谱；02年理科第2题：马克思原话：搬运夫与哲学家的区别小于家犬与猎犬的区别；96年文科第27题：辨析：科学活动中，为了公正，应当避免“有色眼镜”，应当排除头脑中已有的理论和哲学指导，使人们对一切理论持中立态度】2、认识的发展过程原理(考到的概率很大，且涉及到大题的可能性很大）【99年文科第3题：“机遇偏爱有准备的头脑”；00年理科第17题：同一棵树，在木匠、画家、植物学家看来不同。00年理科第30题：辨析：凡