济源中学智慧校园规划方案

《济源中学智慧校园规划方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、学校智慧校园规划方案目录一.项口背景41.指导思想42.教育信息化存在的困难4二.项目整体规划51.建设目标52.建设原则53.方案概述64.架构设计6三.建设步骤71.一期：2015年1刀-2015年12刀72.二期：2016年1月-2016年12月8四.方案具体内容（一期）81.基础支撑平台81.1.数据标准建设812数据交换中心91.3.应用管理屮心91.4.统一身份认证平台91.5.授权管理中心101.6.平台运维管理101.7.个人门户（统一桌面）平台101.8.现有应用整合112.教育行政管理111.1.消息中心111.2.协同办公系统111.3.电子公文系统

2、121.4.学籍管理系统121.5.教务成绩管理系统121.6.高中教务成绩系统131.7.校产管理132.网络学习空间人人通132.1.网络教与学空间143.资源管理平台183.1.技术特性193.2.功能介绍194.在线学习平台244.1.用户管理244.2.课程建设254.3.论坛管理254.4.在线学习254.5.在线测试2756课程相关统计275.门户网站275.1.平台特色2862网站设计控制中心306.3.网站内容管理屮心31一.方案具体内容（二期）311.微课制作与微课学习平台311.1.技术特性3112前台功能331.3.后台功能332.教育行政管理35

3、2.1.学生成长档案系统352.2.综合素质管理系统352.3.教师人事管理系统362.4.课题申报362.5.党建管理362.6.档案管理系统362.7.决策分析系统372.8.网络硕盘系统373.微课掌上通373.1.平台特色3732教师端功能383.3.家长端功能383.4.业务平台功能381.在线作业服务432.口语作业系统453.网络学习空间人人通463.1.网络教与学空间464.优质数字资源班班通534.1.平台概述534.2.平台特色544.3.软件平台功能介绍544.4.音视频采集设备功能61一.软硕件配置清单62项目背景1.指导思想狎慧校园建设是教育信息

4、化的重耍纽成部分，对丁•促进我国教育信息化，实现教育现代化具有重要意义。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确提出要加快教育信息慕础设施建设，强调“加快终端设施普及，推进数字化校园建设，实现多种方式接入互联网”。《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》把智慧校园建设列为重要工作，在学校信息化能力提升行动屮，明确提出制订屮小学校、幼儿园和屮等职业学校智慧校园建设基本标准，推动侑慧校园达标建设。中小学智慧校园建设应顺应信息时代的发展要求，能推动教育教学模式的改革，提高教学的质虽:和管理的效率，为教师利学生的全面发展创设良好的信息化支撑环境，

5、已成为学校教育信息化发展的阶段性标志。为了探索新时期智慧校园建设与应用的经验，引领中小学智慧校园建设与应用，中央电化教育馆组织开展了“百所智慧校园示范校建设项FT。2.教育信息化存在的困难/教冇信息化建设缺乏统筹规划和整体部署，采取的是分散建设方式，学校重复建设资源和系统，不仅降低了信息化资金的使用效益，而且形成“信息孤岛”。/没冇完整的教育信息化的公共服务体系框架，教育信息化所提供的服务功能不能够较好地体现，规模化效益偏低，教育信息化建设的绩效还有待提高。/冃前正在运行的信息系统间的交互、共享和集成不够，体制机制尚未健全，标准规范尚未普及，管理体系亟待完善。/教育信息资

6、源建设的统筹力度不够。对全校教育信息资源及应川体系构建的统筹规划和冇效组织、协调、监怦、激励、评价等工作还做得不够，导致各方面的资源建设的积极性、主动性不够，资源的质最和有效性难以确保。/教育信息资源共建共享的有效机制建立还不完善。教育信息资源的建设的合力还不够,各自为政、低水平、重复开发的现象依然存在，各应用系统的建设缺乏统一标准和统一管理机制，导致数据的共亨程度还不够高。二.项目整体规划1.建设目标通过对学校目前信息化现状与实际需求的系统分析，结合当前学校信息化的发展趋势,从信息化的建设方面考虑，项目建设目标定位在以校园内各类信息资源的集成和交换为基础，构建满足教育局

7、及学校教学、办公、管理与服务要求的开放性支撑环境，为校内外各类人员捉供完善的个性化服务支持，为学校的教学、办公和管理提供完善的信息化支撐平台。通过木项目的建设，提高工作效率，提高管理效率，提高决策效率，提高信息利用率,提高核心竟争力，总体达到国内同类院校的高速、开放、可靠、钢能的信息化校园的领先水平。2.建设原则(1)总体设计，分步实施项目建设应总体规划，整体设计，相互协调，分步实施，要放在一个区域及更大范围内进行战略思考。要充分依托教育云公共服务，提升信息化能力。(2)以人为本，服务学习项目建设应以师牛的发展为终极目标，构建