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时间:2019-10-13
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1、《UndertheBlueSky》阅读课教学设计五常职教中心许冰淳教材分析本课选自语文111版社111版,中等职业教育国家规划教材基础模块下册《Unit10Environment^中的第一课•阅读课。本课主要讲述了空气污染这一话题,阐述了空气污染的原因,危害及处理办法等。学生通过学习,可以掌握一些环境保护方面的词汇和表达方式,也可以了解空气污染对人类的影响,从而树立一定的环保意识。学情分析我任教的班级是高二学前教育专业,我是这个班的班主任。我班学生英语基础普遍较差,听说能力较弱,经过两年高中英语学习,学生在词汇,语言表达,快速阅读寻找信息方面有了一定的
2、积累。另外由于科普知识和环保知识的普及,学生对于污染的主题并不陌生。通过适度的引导,学生能够较好的理解并完成课堂活动任务。教学目标1.知识与技能1)学习与环境污染有关的词汇:airpollution,waterpollution,noisepollution,rubbisheverywhere等2)掌握句型(l)Ifeveryonebeginscaringabouttheenvironment,ourworldwill…(2)Whatcanwedotosolvetheseproblems?3)运用所学句型讨论交流对污染问题的认识,并提出解决办法2•情感
3、态度与价值观通过小组交流和比赛,培养学生的合作意识和竞争意识。通过污染问题的学习,唤起学生的主人翁责任感和公民道徳意识,保护我们的环境,保护我们的地球,保护我们的家园。教学重点难点1运用热身部分的词汇和句型进行话题问答2用英语描述书屮的四幅图片,利用所学知识谈论现实生活屮环境污染问题3引导学生掌握根据上下文猜测生词词义的技能,理解文中的长难句4.通过skimming和scanning,训练学生快速阅读,捕捉有效信息的能力教学方法根据新颁发的中等职业学校英语教学大纲要求,英语教学应以学生为主,教师为辅,结合我班的实际情况,本节课我主要采用以下教学方法:小
4、组讨论,成果展示交流,任务型教学方法,互补式阅读教学法Teachingcourse(教学过程)I・warmingup(2minutes)PictureTalk:Askstudentstoanswerthefollowingquestionsaboutthepicturesonp.89QI:Whatcanyouseeinthepictures?(whatkindofpollutionisitineachespicture?)设计意图通过图片导入话题,让学生对污染问题有了一个直观印象,指导学生应用已过的语言知识描述图片,提出问题导入课文阅读教学。同时引入生
5、词noisepollution,rubbisheverywhere,airpollution,waterpollution并板书,帮助学生扫除阅读障碍。Q2:Whatcausestheproblem?Q3:Inwhatwaycanwesolvetheproblem?Ifeveryonebeginstocareabouttheenvironment,ourworldwill...Sofarasweknow,theworldwhereweliveisbecomingmoreandmoreintolerable,becauseofenvironmentalp
6、roblems.Fromtoday,wearegoingtolearn“Unit10Environment^.Let'slearnmoreabouttheenvironmentalproblemsandfindoutthesolutionstotheseproblems.设计意图通过追加富有启发性和想像空间的这两个问题,设置任务型教学活动,引发学生进一步思考,从而激发学生阅读课文的兴趣和欲望,了解更多信息。导入活动从和大家生活密切相关的话题入手,从情感入手,使问题的设置产生“切入口小,切入主题快,激趣乐读”的效果。II•while-readingsta
7、ge(28minutes)Step1Skimming(5minutes)引导学生通过快速浏览标题和各段的主题句,了解文章的结构与主要内容,理清各段的大意。为下一步细读做好铺垫,打好基础。QI:Whatdoesthepassagemainlytalkabout?(environmentpollution)Q2:Whatisthemainideaofeachparagraph?T:firstletstudentsfindoutthetopicsentenceofeachparagraph,thenask"whatarethekeywordsofthisto
8、picsentence?^sostudentscansummarizethemainideao
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