bhw-813维修电工实训考核装置实训指导书

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1、BHW-813型维修电工实训装置实训指导书武汉嘉博汇科技实业有限公司BHW-813型维修电工实训考核装置3一、安全用电知识5实验一电工布线工艺实训10实验二两个开关控制一盏灯线路训练15实验三声控开关控制白炽灯电路训练16实验四二地控制一盏灯电路训练17实验五三地控制一盏灯电路训练18实验六tl光灯线路接线训练19实验七单相电度表直接安装接线20实验八单相电度表经电流互感器安装接线21实验九室内照明电路安装训练22实验十配电板安装训练26实验十一交流负载电功率的测量27实验十二三相异步电动机直接起动控制29实验十三三相异步电动机接触器点动控制线路30实验十四三相异步电

2、动机接触器自锁控制线路31实验十五三相异步电动机定子串电阻降压起动手动控制线路34实验十六三相异步电动机定子串电阻降压起动自动控制线路36实验十七Y—△起动自动控制线路38实验十八用倒顺开关的三相异步电动机正反转控制40实验十九接触器联锁的三相异步电动机正反转控制线路41实验二十按钮联锁的三相异步电动机接触器正反转控制线路43实验二十一双重联锁的三相异步电动机正反转控制线路45实验二十二三相异步电动机单向降压起动及反接制动控制线路46实验二十三三相异步电动机能耗制动控制线路49实验二十四、有变压器全波整流能耗制动控制线路51实验二十五三相异步电动机的顺序控制53实验二

3、十六三相异步电动机的多地控制55实验二十七三相异步电动机正反转点动起动控制线路57实验二十八工作台自动往返控制线路58实验二十九带有点动的自动往返控制电路60BHW-813型维修电工实训考核装置一.产品概述:该套设备根据国家最新《职业标准》及劳动部颁发的“电工技术等级证”和“电工实操证”等实训考核内容要求,同时兼顾各省电工资格鉴定的不同内容加以研制生产。适应于各类职业学校、技工学校,中专学校、劳动培训及技能鉴定等单位的教学培训,实操考核,技能鉴定等使用。木电工培训考核装置是新一代集培训学习、理论验证实操训练、考核鉴定于一体的多功能设备。整台设备以实验台为主体,合理利用

4、实验台的网孔板空间,科学地布置电器及配套实验器材,能满足电工培训实践操作,考核鉴定的电力拖动控制、直流拖动与照明电路项目。具有实操方便,一台多用。二、技术参数:1、输入电源:AC380V±5%(三相五线)50Hz2、额定电流:15A3、环境温度:-5°C-40°C4、外型尺寸:1600X700X1300mm5、设备重量:110kg三、使用方法及注意事项1、选择任一控制电路图,根据电路原理选择好电器元件,并将所需线路在相应触点的接线端上作有效连接;2、确认接线无误后,接入三相工频380V交流电源,合上电源开关通电工作;3、根据电路原理,操作相应的外部控制器件,验证各电路

5、控制动作;4、安装该设备时,作好保护接地;5、操作训练I]寸,如果发现异常现象应及吋断电,查明故障原因及排除后,方可再次6、接通电源后,严禁触摸各种电器元件;7、当有数人同时进行操作时,应在接通电源前通知他人;8、每次使用完毕后,必须切断电源。四、为了在实验时能取得预期的效果,建议实验者注意以下环节:实验准备实验准备即为实验的预习阶段,是保证实验能否顺利进行的必要步骤。每次实验前都应先进行预习,从而提高实验质量和效率,避免在实验时不知如何下手,浪费时间,完不成实验,甚至损坏实验装置。因此,实验前应做到:(1)复习教材屮与实验有关的内容,熟悉与本次实验相关的理论知识;(

6、2)预习实验指导书,了解本次实验的目的和内容;掌握本次实验的工作原理和方法;(3)写出预习报告,其中应包括实验的详细接线图、实验步骤等;(4)熟悉实验所用的实验装置、测试仪器等;实验实施在完成理论学习、实验预习等环节后,就可进入实验实施阶段。实验时要做到以下几占•八、、•(1)实验开始前,指导教师要对学牛的预习报告作检查,要求学生了解本次实验的目的、内容和方法,只有满足此要求后,方能允许实验开始。(2)指导教师对实验装置作介绍,要求学生熟悉本次实验使用的实验设备、仪器,明确这些设备的功能、使用方法。(3)如按实验小组进行实验,小组成员应有明确的分工,各人的任务应在实验

7、进行中实行轮换,使参加者都能全面掌握实验技术,提高动手能力。(4)按预习报告上的详细的实验线路图进行接线,注意接线顺序。(5)完成实验接线后,必须进行自查:串联回路从电源的某一端出发,按回路逐项检查各设备、负载的位置、极性等是否正确,合理;并联支路则检查其两端的连接点是否在指定的位置。距离较近的两连接端尽可能用短导线;距离较远的两连接端尽量选用长导线直接连接,尽可能不用多根导线做过渡连接。自查完成后,须经指导教师复查后方可通电实验。(6)实验时,应按实验指导书所提岀的要求及步骤,逐项进行实验和操作。改接线路时,必须断开电源。实验屮应观察实验现象是否正

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