A4：2017年春人教版新课标小学四年级下册体育教案

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1、2017年人教版新课标小学四年级下册体育教案全套水平二（四年级）下学期体育课教学进度周次m教学内容1课堂常规游戏第1周2复习小学生广播体操游戏3复习小学生广播体操发展跑能力的练习4素质练习游戏第2周5800-1000米走跑交替小足球6800-1000米走跑交替游戏7800-1000米走跑交替游戏第3周8小足球游戏9身体素质练习游戏10800-1000米走跑交替游戏第4周11身体素质练习游戏12400米耐久跑游戏13400米耐久跑跳绳第5周14400米耐久跑小篮球15跪跳起游戏16跪跳起素质练习第6周17跪跳起素质练习18跪跳起游戏19400米耐久跑游戏第7周20400米

2、耐久跑跳绳21跪跳起游戏22跪跳起游戏第8周23实心球游戏24实心球发展投的能力练习25素质练习游戏第9周26快速跑游戏27快速跑小篮球28快速跑立定跳第10周29跨越式跳咼立定跳30跨越式跳高游戏周次节次教学内容第11周31乒乓球教学游戏32实心球游戏33实心球游戏第12周34乒乓球教学游戏35快速跑小篮球36快速跑小篮球第13周37乒乓球教学38跳绳游戏39跨越式跳高接力跑第14周40乒乓球教学41跨越式跳高小篮球42跨越式跳高小篮球第15周43乒乓球教学44发展跑能力的练习游戏45小篮球游戏第16周46乒乓球教学47技巧联合动作游戏48素质练习游戏第17周49乒乓

3、球教学50跳绳游戏51小篮球游戏第18周52乒乓球教学53跳绳游戏54期末总结游戏单元计划1《跨越式跳高》任务和要求:使学生对跨越式跳高的助跑、起跳、过竿以及落垫的基本跳高技术有初步的了解和体验,同时通过练习提高学生的灵敏、协调能力以及下肢力力量。课次任务和要求教法措施备注1通过课堂学习使学生通过学习，了解跨越式跳高的助跑技术要领。1、学化看图讨论并体验2、教师讲解并示范正确动作3、学生巩固练习，提高技术2通过课堂练习，巩固助跑的动作技术要领，提高学生的协调能力。1、教师讲解示范2、学生练习3、学生两人一组进行讨论学习3本课主要学习跨越式跳高的起跳技术动作，培养学生的起

4、跳意识。提高助跑速度。1、教师讲解示范2、学生练习，教师纠正学生错误动作3、学生巩固练习4本课主要学习跨越式跳高的过竿技术动作，使学生对直腿摆腿技术有深刻的身体体验1、教师讲解示范2、学生练习，纠正学生错误动作3、利用皮筋使学生跨越不同高度5本课主要学习跨越式跳高落垫的技术动作，并让学生身体体验提高的成功感觉。1、教师讲解示范2、学生练习纠正学生错误动作3、学牛巩固练习678单元计划2《蹲踞式跳远》任务和要求：通过本单元学习，建立学生蹲踞式跳远的感观影像。使学生基本上掌握蹲距式跳远的动作技术。同时，提高学生的弹跳能力，促进学生腿部肌肉的发展。培养学生坚强果断的意志品质课

5、次任务和要求教法措施备注1通过本课学习，建立学生蹲踞式跳远的感观影像，教会学生如何仗量“步点”1、教师讲解示范2、学生练习纠正学生错误动作2通过本课学习，使学生了解助跑起跳的动作要领。提高学生的弹跳能力，促进学生腿部肌肉的发展1、教师讲解示范2、学生自我体验练习3提高学生的弹跳能力，促进学生腿部肌肉的发展培养学生不怕吃苦不怕流汗的精神4、教师讲解示范5、学生练习纠正学生错误动作6、学生巩固练习4通过本课学习，使学生了解助跑起跳的动作要领。提咼学生的快速跑中的起跳意识1、教师讲解示范2、学生练习纠正学生错误动作5通过本课学习，学生复习起跳的动作要领。增强学生的弹跳能力，促

6、进学生腿部肌肉的发展。1、教师讲解示范2、学生练习纠正学生错误动作3、学生巩固练习6、通过本课学习，使学生了解跳远腾空技术的动作要领。提高学生动作水平通过创设起跳情景（踏跳箱盖起跳）等手段，训练学生的腾空技术7通过本课学习，使学生了解助全程助跑跳远的动作要领1、教师讲解示范2、学生练习纠正学生错误动作8过本课测验，了解学生学习蹲踞式跳远技术动作的掌握情况讲解蹲踞式跳远的动作技术要领，提出测验要求。测验记录两次成绩屮的最好一次。单元计划3《投掷与游戏》任务和要求:通过本段学习，使学生了解双手头后前抛的动作要领。提高学生的投掷能力，促进学生上肢肌肉的发展。同时，培养学生的吃

7、苦精神课次任务和要求教法措施备注1通过本课学习，使学牛了解双手头后前抛的动作要领1、教师讲解示范2、学生练习纠正学生错误动作2通过木课复习，使学生巩固双手头后前抛动作要领的同吋，提高学生的投掷能力，促进学生上肢肌肉的发展。1、教师讲解示范2、学生自我体验练习3、学生巩固练习3通过本课学习，使学生了解单手侧向推实心球的动作要领。练习上肢力量1、教师讲解示范2、学生模仿和体验练习4通过本课复习（解决出手方向），使学生巩固双手头后前抛动作要领。培养学生力量能力和协调能1、教师讲解示范2、学生练习纠正学生错误动作51、提高学牛的投掷能力，促进学生