名老中医临床经验、学术思想传承研究的战略思考ppt课件

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1、名老中医临床经验、学术思想传承研究的战略思考——从鲜活的临证经验中吸取营养，丰富和发展中医药学李振吉教授2010-07-10研究名老中医的临床经验、学术思想，从鲜活的临证经验中吸取营养，是继承发扬中医药独具特色的理论体系和临证诊疗技能，培养造就新一代名中医、提高中医临床服务水平的重要环节，也是推动中医学术进步和理论创新的迫切需要。1“十五”在国家科技攻关计划“中医药疗效及安全性基本问题研究”项目中设立了“名老中医学术思想、经验传承研究”重点课题。该课题2005年4月正式启动，以108位名老中医为研究对象，下设纵向课题组88个，横向课题组10个，国家投入经费1500万

2、，参与单位140家，研究人员800余名。在国家科技支撑计划中设立了“名老中医临床经验、学术思想传承研究”重点项目，扩大了研究对象、拓展了研究范围，增加了研究经费。“十一五”名老中医传承研究项目，于2007年正式对外招标、启动，按计划应于2010年12月完成，总经费1949万。“十一五”第一次以国家科研立项形式开展的名老中医“研究型继承”工作第一次大规模对全国名老中医临床经验进行系统的采集、保存第一次构建符合中医特色的中医药传承研究平台2四名老中医临床经验、学术思想传承研究是推动中医药学术发展的重大举措一二三名老中医临床经验、学术思想传承研究的目标名老中医临床经验、学

3、术思想传承研究成果的推广应用名老中医临床经验、学术思想传承研究的总体布局3报告内容一、名老中医临床经验、学术思想传承研究是推动中医药学术发展的重大举措（一）名老中医是当代中医临床和科技水平的优秀代表。卓越的临床疗效必然蕴涵着高水平的科学内涵。1.中医的生命力在于临床疗效，临床疗效是检验中医科学性唯一标准。2.名老中医之所以成名，得到社会认可，首要的条件就是临床疗效好，实践经验丰富，能够解决实际问题。3.名老中医的独到之处，就是善于把中医理论与临床实践结合，从细微之处抓住事物本质，巧妙的构思，严谨的思维，准确的遣方用药。在长期的临床实践中形成自己独特的观察问题、分析

4、问题的视角。这些都是科学内涵的重要组成部分。4.总结、提炼这些鲜活而实用的经验，对丰富和发展中医学术、提高临床水平既科学又实用。4（二）“名老中医临床经验、学术思想传承研究”属于研究型继承，是从科研视角总结名老中医经验。研究的过程是从感性认识上升为理性认识的过程，是认识上的飞跃。1.中医学术的发展，需要对名老中医经验进行继承与发扬。2.为了做好名老中医经验的继承工作，人事部、卫生部、国家中医药管理局于1990年共同作出决定，先后分四批为2000多名老中医专家配备了继承人。3.师承工作与研究型继承既有联系也有区别。相同的是行为的主体都是名老中医，不同的是其定位、目标与

5、方法各有区别。师承工作，属于高层次、非学历继续教育，是经验的传授；研究型继承，属于科学研究，是对名老中医经验的总结和规律的提炼。4.研究型继承虽属于继承的范畴，但通过个性、共性规律的总结提炼，蕴涵了大量创新内容，是继承发扬的最佳模式之一。5师承与研究型继承的主要区别如下定位目标方法师承教育以名老中医为导师的高层次、非学历继续教育临床人才培养，经验传承“面对面”的临床经验传授研究型继承以名老中医为对象的科学研究科技发展、学术水平提高运用现代科学技术，进行规律总结、理性认识深化6（三）“名老中医临床经验、学术思想传承研究”有利于优秀临床人才的培养和临床水平提高。研究人员

6、从研究视角审视既往的经验，并加以分析提炼，更能抓住事物的本质，理解其深刻的内涵，可以在临床实践中提高分析问题和解决问题的能力。7二、名老中医临床经验、学术思想传承研究的总体布局（一）横向布局项目办公室综合信息库部分结构化采集平台电子病例课题组纵向课题1纵向课题2纵向课题n纵向课题a纵向课题b纵向课题n总课题组成才之路课题组工作室课题组4个疾病课题组挖掘方法课题组学术思想课题组医案课题组8“十一五”支撑计划“名老中医临床经验、学术思想传承研究”项目设置序号课题名称承担单位国拨经费（万元）1名老中医药专家经验传承与数字化研究中国中医科学院11992名老中医临床经验（病证

7、结合）应用与评价研究广东省中医院2003名老中医养生保健经验挖掘整理与推广应用研究山西中医学院504以名老中医学术思想及文献为基础的当代中医学术流派研究山东中医药大学1005中医传承规律与传承方法应用研究广东省中医院506名老中医学术思想临证经验现代分析挖掘方法研究中国中医科学院广安门医院2507民间医药的挖掘整理及评价方法研究中国中医药科技开发交流中心1009（二）纵向布局1.攻关计划阶段（2005年-2007年）这一阶段，以抢救性、原汁原味的采集名老中医第一手资料为主要特点。纵向课题采集诊疗病例、典型医案、整理经验、总结思辨特点和成才轨迹等。横向课题主要完成