高考地理一轮复习之气温和降水微专题

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1、气温微专题一、影响气温的主要因素①纬度——影响气温的首要因素②大气环流天气状况，阴雨或晴朗;冷空气降温；暖空气增温③海陆分布④地形地势高低、山脉走向、不同地形对气温都有影响⑤洋流暖流增温增湿；寒流减温减湿⑥人类活动通过改变下垫面，如植树造林、修建水库、排放温室气体和废热等影响气温二、地形对气温的影响（1）同纬度地区，海拔高，气温低。（2）高大的地形区成为温暖或寒冷气流的屏障。（3）平原地区，气流畅通无阻，加剧冷热变化程度。（4）阳坡气温高于阴坡；背风坡气温高于迎风坡。（5）盆地地区一般是夏季的炎热中心。（6）高大的地形区成为局部的低温区。（7）高

2、原地区气温日较差大，年较差小。（8）山顶气温日较差小于山麓地区。重点：山脉走向对气温的影响一是当山脉的走向与冷空气移动方向垂直时可以阻挡冷空气的前行，山体北侧冷空气堆积，持续时间长，降温明显；而山体南侧冷空气受削弱，影响减弱，如我国的天山、阴山、秦岭、南岭就起到了这样的作用。二是当山脉的走向与冷空气移动方向平行时可以形成冷空气的前行通道，形成峡谷效应，进而加剧冷空气的移动，降温明显。如太行山例1:下图为我国某区域等温线图，读图完成下列各题。（2）甲地与乙地纬度仅差2度，但是气温差异却很大，试分析甲地冬季气温低的原因。原因：①甲地的纬度略高；②甲地

3、(位于大兴安岭西侧的内蒙古高原)海拔相对较高；③甲地位于冬季风的迎风坡，温度低(或甲地靠近冬季风源地，乙地由于大兴安岭阻挡受冬季风影响小)。例3:索契是世界上纬度最高的亚热带气候分布区，试分析其形成原因。:冬季北部大高加索山脉削弱了南下的冷空气；南部黑海冬季有增温作用例4:读图，分析基多气温特点，并说明形成原因终年温和（2分）年较差小（2分）昼夜温差大（2分）形成原因：地处赤道附近（2分）海拔高（接近3000米）（2分）例5:新疆吐鲁番盆地年降水量约16毫米，每年6—8月平均最高气温都在38℃以上，中午的沙面温度最高达82.3℃，是我国夏季气温最

4、高的地方。（5）试分析夏季吐鲁番盆地内部易出现高温天气的原因。（8分）夏季光照时间长；气候干旱，多晴天，太阳辐射强；地势低，地形闭塞，不易散热；沙漠广布（或植被稀少，热容量小），升温快。（任答4点，8分）例6.下图为某地7月平均气温分布图（单位：℃），回答下列问题（1）甲地温度的范围是，说明产生这种现象的原因。（2）依据上题结论结合所学知识推导：冬季乙丙两地气温高低，并分析原因。（3）试分析丁地等温线弯曲的原因。（1）小于28℃大于26℃；地势高（武夷山）气温低，相临等温线温度差为2℃。丙热乙冷；丙地离海近，受海洋影响，气温偏高；武夷山地形对冬季

5、风（西北风）阻挡（削弱），故丙受冬季风影响小（乙地相反）。丁丁处为河谷(汉江)地形，海拔低，气温较同纬度的两侧高，所以丁处等温线向西北(西)凸出。例9：根据材料，完成下列问题。材料一：菲律宾最大的岛屿吕宋岛和首都马尼拉气候资料图。(3)简述马尼拉气温的分布特点，并分析其形成原因。(12分)地处热带，终年高温(4分)；6月气温最高，主要原因是1--4月降水少，大气对太阳辐射削弱少(4分)；1月气温最低，主要原因是太阳高度角小，地面获得太阳辐射少((2013·浙江文综)根据下列材料,完成(1)、(2)题。材料一　美国本土年降水量分布及棉花带范围图。材

6、料二　图中甲、乙两城市气温比较表。甲(37°48′N)乙(36°54′N)1月气温(℃)9.34.77月气温(℃)17.125.7(1)描述美国西部年降水量的空间分布特点,并分析其成因。(2)据表比较甲、乙两城市的气温差异,并解释其原因。(1)分布特点:大致由沿海向内陆递减;西北部降水空间差异较大。成因:西部南北走向的高大山脉阻挡来自太平洋的湿润气流,山脉西侧地处迎风坡,降水多;西部的山间高原盆地,水汽难以进入,降水稀少。甲城比乙城冬季(1月)气温高,夏季(7月)气温低,甲城气温年较差小。冬季:甲城有高大山脉的阻挡,受北冰洋的寒冷空气影响较弱,气

7、温较高。美国东部为低缓山地,乙城易受北方寒冷空气影响,气温较低。夏季:甲城受寒流影响,气温较低。乙城受暖流和东南暖湿气流影响,气温较高。读图,回答问题。(1)图1中所示地区的地形类型是　　　　　。(2)据图2分析,与Q城相比较,B城的气候特点有何不同?形成两地气候差异的最主要因素是什么?盆地气温年较差比Q城小(冬季比Q城温和,夏季比Q城凉爽);降水季节变化比Q城小(年降水量比Q城多)。大气环流(海陆位置)。降水微专题气温下降→水汽凝结→云滴→云滴增大→降水109201730030(克/米3）单位体积水汽含量温度过饱和未饱和(℃）（一）降水的形成条

8、件1.降水过程：①空气中含有足够的水汽和凝结核；②空气温度下降到水汽能够凝结出来的程度。温度愈高，空气中容纳水汽的能力愈强。在一定的温度