抓好队伍建设

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1、抓好队伍建设，强化细节管理，促进学校科学发展温江区踏水学校2010——2011学年度工作计划2010年7月，学校新班子立足于学校的长远发展和科学发展，在广泛调研和认真分析的基础上,提出了新学年学校工作目标，即“增强团队的凝聚力，提高团队战斗力，实现学校特色发展和持续发展。”工作重点是“抓好队伍建设，强化细节管理，提升教师师徳水平和业务水平，提高学校办学质量。”为实现上述工作目标，落实工作重点,本学年在工作措施和策略上将在下列方面积极打算并开展工作。一、进一步完善干部教师的学习、监督考评制度，抓好学校队伍建

2、设。1、大兴学习之风，转变教育教学观念。坚持每一周一次干部学习制度，每周一次全体教师例会制度，坚持每周一次班主任培训制度,坚持每月一次组长集中学习制度。学习主要内容含教育政策法规、现代教育理论与方法、教育教学常规、学校管理工作等。学习形式有讲座、交流、讨论、观摩等。通过学习，要使全体教职工树立以学生发展为本的教育观念，全体干部树立以教师发展为本的管理服务观念。以学生发展为本就是指在教育教学工作中要讲尊重，即尊重学生人格、个性、选择、关注关心学生弱势；讲情感，即构建和谐的师生关系，拉近师生情感距离，促进教育

3、成功；讲选择，即因材施教，因人施教，教师要采用有针对性的，有个性的特色教育手段和方法，使不同学生最大可能的发展；重活动，即是从学生生活经验入手，从实践活动出发，从感性到理性，在活动中感知、训练、认识。以学生发展为本要贯穿教育活动的全程，提升学生素质。以教师发展为木，就是指学校干部在行政管理中，尤其是对教师的管理中要讲关心，即关心教师工作、生活中的困难、困惑，努力为教师成长服务；讲尊重，尊重教师个性、人格、劳动过程和成果，在机制上，在考核评估奖励上予以体现，激发教师工作积极性和创造力;讲情感，构建和谐干群关

4、系和育人氛围；抓细节，学校干部要对教师教育教学中的手段和方法给予及时指导和帮助，提升教师细节化工作水平。2、以做“理性教师、阳光教师”为师德教育主线，加强教师师德学习和教育，提升教师职业认同度和敬业奉献精神。结合干部教师学习培训及相应各项活动的开展，引导教师在下列几个方面提升自身师德水平：（1）树立形象，勤政务实，热情智慧，团结向上，执行力强的班子形象；精神够，气质佳，态度好，工作实，能力强的教师形象。（2）传承精神，讲热爱（生活、学校、学生）；讲团结（和谐干群、教师、师生关系）；讲奉献（主动热情为学生服

5、务）；讲务实（克服懒散、慢、粗、虚等不实工作作风）。（3）拥有“四心J对自己拥有一颗平凡心，对工作拥有一颗事业心，对学生拥有一颗责任心，对生活拥有一颗感恩心。（4）善调心态，学会微笑，学会理解，学会尊重，学会满足。3、进一步完善学校队伍建设系列管理制度，使学校队伍建设工作形成长效机制，科学有效开展。本学年将进一步完善“学校教职工出勤制度”、“教职工常规检查制度”、“教职工年度考核评优、奖励制度”、“教职工绩效分配制度”以及“教职工岗位聘用制度”。上述系列制度的修订完善要体现以人为本、科学有效、公平公止的原

6、则，制度的执行要讲究严格、人性、细致、激励。制度面前人人平等，全体教职工要自觉遵守。4、建对子，搭台子，努力为教师个人发展提供机会和舞台。本学年度，学校将继续抓好教师学习培训活动，教师“1+1”互助教学活动，教师课堂教学赛课活动，教研组校本教研成果展示活动等，在制度上鼓励教师积极参与，促进优秀教师脱颖而出。此外，建立教师个人成长档案，干部年终绩效考核述职评议制度,严格把关教师晋职、晋升、评优工作等，均是加强队伍建设工作的主要内容。二、落实“德育于首位”的工作理念，扎实抓好学校德育安全工作1、加强德育队伍培

7、训工作，贯彻人人都是德育工作者的理念，指导帮助德育干部和教师抓好细节德育工作的手段和方法，研究新时期德育工作的创新与实践，提升德育队伍的思想水平和业务水平。2、指导和帮助德育队伍围绕德育工作目标系统和途径系统研究并开展德育常规工作。德育目标包括“观念、行为、心理”三大系统,德育途径包括“环境教育、阅读教育、榜样教育、心理教育、热点教育、实践教育、班团队活动、学科教育渗透、家庭教育”等九大系统。3、重点抓好学生三大习惯的训练和培养工作，使学生有正确的荣辱观及良好表现。(1)卫生习惯。学生要做到不乱吃，不乱吐

8、，不乱丢，随手捡,洗干净，穿整洁等。（2）行为习惯。学生耍有懂尊重，讲礼貌，守纪律，有秩序等的行为表现。（3）学习习惯。学生要做到三大基本学习习惯，即上课认真听讲,认真独立按时完成各科作业，考试不作弊。努力追求并做到优秀学生的其他表现，如善于倾听，会做笔记，书写整洁，合理安排，诚实守纪，自我激励，自我规划，合作竞争等。4、抓好学校安全卫生工作，通过思想教育，强化教师“安全就是第一质量”的意识，“人人都是安全工作者”的意识，健全