我国企业人才流失的现状与对策

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1、壽等成人教育毕业设计（论文）瞅璘搭毕业设计（论文）评议意见书专业填写姓名李银凤题目我国企业人才流失的现状与对策指导教师评阅意见成绩评定：指导教师：年月曰答辩组意见答辩组负责人：年月日备注开题报吿题目：填写（仿宋-四号字）一、选题的目的和意义填写（仿宋-四号字）二.研究的重点内容填写（仿宋-四号字）三.进度计划填写（仿宋-四号字）四.指导教师意见指导教师:年月曰内容摘要如今的人才在工作中的追求，除了薪资待遇之外就是希望发挥所长，学到更多技能，因此很多企业正是不注重这些方面才导致了大量人才流失，工作坏境和人才自身的原因对

2、人才流失也都起到了决定性作用。在人才争夺战日趋激烈的知识经济时代，如何吸引、保有、激励并开发人才，有效控制、甚至于化解人才流失风险，本文对企业人才流失的各种现状作了较深入的分析，并针对我国企业人才流失中存在的问题提出了解决措施。关键词：人才流失薪酬待遇激励机制管理方式一、企业人才流失的现状2（一）薪酬待遇和对人才的激励存在的问题2（二）人才培训机制不够健全3（三）人才的锻炼发展空间有限4（四）对人才的管理方式有限4（五）工作氛围、生活环境较差4（六）企业前景不佳4（七）人才自身方面4（八）社会环境方面5二、企业人才流

3、失的对策5（-）科学的薪酬制度6（二）建立有效的激励机制6（三）合理开发、培训人才7（四）提高管理者的沟通与组织管理能力8（五）建立良好的工作环境和企业文化氛围8（六）帮助人才做好职业生涯规划9三、减少人才流失对企业冲击和影响的措施10（一）进行合理的人才储备10（二）与员工“终生交往”10（三）与员工签订保密协议和竞业禁止协议10参考文献12后记13我国企业人才流失的现状与对策随着知识经济时代的到来，人才资源已经是现代经济发展的首要资源。企业间的差距，表面看來是经济效益的差距，而实质却是科技管理水平的差距，提高科技

4、管理水平，需耍高科技管理人才。谁拥有高素质人才，谁就会在市场竞争中取胜；谁忽略了人才，谁就会被市场经济所淘汰。资料显示：80年代我国企业职工平均流动率仅为2.8%,90年代也只是上升到3.3%0但是这些年来，尤其是加入WT0以来，随着市场经济的迅速发展，我国企业人才流失问题已变得越来越严重。人才的流失导致熟练员龚匮乏，生产能力降低，大量人才培养费随之东流，提高人力资源成本。并使原来的生产和科研开发不能按计划实施；另外，企业市于人才的流失导致的技术流失和商业机密的泄漏还会给企业带來损失，因此研究人才流失问题就显得尤为重

5、要。—、企业人才流失的现状（一）薪酬待遇和对人才的激励存在问题在以商品交换方式作为基本交易准则的社会里，薪酬始终是一个极为重要的影响因素。对大多数人來说，薪酬决定了他们的经济与社会地位，关系到他的生活质量与活动空间，关系到他们的一切；其次，待遇的内部公平性存在问题，付出与得到不成止比；再有，员工期望的基木薪资待遇以外的更多方面的生活保障没有得到落实。然而很多企业花费很大的代价寻求人才、挖掘人才，这在客观上为优秀人才的流动提供了广阔空间。但当人才的经济收入很低或者无法体现个人价值时，流失成为必然。激励机制对丁企业和企业

6、成员都具有极为重要的意义。根据激励的内容不同，可分为物质激励和非物质激励。物质激励主要表现为企业给了人才的薪资奖酬，非物质待遇主要是作用于人的心理方面，着眼于满足人们的精神需要。显然,在企业实务屮，不同企业间的薪资待遇是存在差别的。如果企业一方而不能提供相对优厚的物质待遇，另一方面又不能提供满足人才精神需要的具有企业竞争力特点的非物质待遇，很难想象企业能有效吸引留住人才。（-）人才培训机制不够健全1、缺乏相应的培训在社会经济发展日新月异的今天，各类技术与管理知识更新较快，这就需耍当前的人才们也要和应更新口己的知识和技

7、能，否则就会落伍。比如，有专家称:当前高科技产业（如IT业）基本上是3年一次技术大升级，传统工业

8、最多不超过5年。然而，很多大学生进入单位后，却发现企业很少有系统的知识培训，职业生涯设计也是一句空话，绩效管理更谈不上。而在其它一些优秀企业，特别是三资企业2工作，培训机会很多，又有较好的人力资源职业生涯规划，其能力可与时俱进，不断成长提高。员工与其他企业员工进行沟通、交流，相互比较后，很多人才就会心理不平衡，从而岀走。2、缺乏必要的培训需求分析现在有不少企业在培养员工时，没有进行系统的培训需求分析，并不明确企业对人力资

9、源素质和能力的需求，也不清处培训项目对企业未来发展的作用，项目的推行有和当的盲目性。例如，一些企业肓目追求员工的高学丿力化，选派管理基层人员攻读MBA学位或其它硕士学位课程，有些单位还有海外培训项目，员工毕业后企业却无法提供能发挥其所学知识和技能的职位，以至于员工认为接受培训后没有施展的平台，因而产生离开公司的念头。3、培训方式选择不当一方面可