浅议幼儿园教育教学管理

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1、浅议幼儿园教育教学的管理【内容摘要】我们与时俱进，根据现代管理的思想原则，最大限度的发挥主导作用，科学统筹教科研任务，在有的放矢中提升教学质量，加强教师业务培训，综合提升中强健师资队伍，重视反思工作，提升幼儿园的教育教学质量。关键字：幼儿园教育教学管理当今社会，教育的现代化对幼儿的教育教学观念提出了新的要求，在新形势下转变传统的教育教学观念势在必行。我们应该从他们的实际情况出发，用发展的眼光看待幼儿园的教育，使幼儿得到全面的发展。这就耍求我们教师与吋俱进，根据现代管理的思想原则，最大限度的发挥主导作用，下而谈谈对儿园教育教学管理的一些看法和认识。一、科学统筹教科研任务，

2、在有的放矢中提升教学准备质量幼教事业的快速发展，使教育科研的重要性越来越越突出，通过教育科研提高教师素质已经成为幼儿园的生存策略，“科研兴园”已成为幼教事业发展的必然趋势。作为一名管理者就应该为教师创造良好的教研氛围，提高良好的服务，让每个教师都能积极地参与到教学研究中來。首先组织全园教师学习、领悟《新纲要》精神，在教学实践中落实。其次，针对幼儿园的实际，尤其是针对存在的问题，选择研究课题，边实践边研究，使教研工作为提高教冇教学质量服务。这是教研工作的一项重点。如：近几年，幼儿园的区角的布置及利用没有到位，搞了几年总是一个样，利用率不高，近乎摆设。针对这种情况，今年选择

3、了对区角活动研究的课题，让教师们去探索区角的分类，每个角布置些什么，哪些材料的使有利于促进幼儿发展的，怎样指导区角的活动等，并归纳出相应的经验或认识。最后，组织教师对教冇教学工作进行深入系统的总结。深入于实践之屮，是教师们的优势，那么如何使教师不断地在实践屮提高白己的教育教学水平呢？这就耍组织教师们进行深入系统地总结，边总结边研讨，和互促进，这种总结也是一种对自己工作的评价、审视。在总结中，能发现自己的长处及不足，寻找出一些工作规律，以便更好地工作。二、不断加强教师业务培训，在综合提升中强健师资队伍作为一名管理者，就应对幼儿教师的师资、学历情况了解清楚，以便于分配任务时

4、得心应手，让教师在合适的岗位上发挥最大的作用。也让他们认识到幼教队伍给自己发展提供的机遇。一是因人而异，突出重点。对于新教师主耍进行反复的〃关键程序〃训练，包括学习制订阶段计划；坚持对每次的研究活动进行观察与评价，写好观察分析记录；坚持与幼儿进行个别的正面交谈。对熟练教师，我们则要求进行〃反思性〃的实践与总结：学习撰写设计报告、实施方案和研究报告；坚持用科研的眼光和行动开展研究活动，并对研究过程进行反思，作出理性的思考和选择；能带领新教师共同解决研究活动小发现的疑难问题。二是持续培训，持续提高。我们通过走出去、请进來的方式，组织教师参加各类培训、讲座、观摩等活动，开阔教

5、师眼界，更好地把教科研工作引向深入。学习带来了大提高，教师们对教育理论学习更加关注了，口觉性更高了。右的教师反映，学与不学确实不一样，过去，自己总是停留在经验主义，对被人的创新做法或者看不到，或者看到了不重视、不以为然。三是有的放矢，交流提升。定期组织〃单周小科研〃和〃双周大科研〃的小组讨论活动，组织教师说一说研究心得，聊一聊研究过程中幼儿的具体表现和自己的指导方法，然后由各年级组长带领教师们先详细地分析问题，再各抒己见，想办法解决问题，在这种讨论活动屮，教师不再是被动地听讲，而是主动地参与，理清口己的思路，将其有条不紊地表达出來。这两项活动即提高了教师们的表达能力，又

6、实现了经验分享，利用集体的智慧互帮互学、共同提高。三、高度重视反思工作，提升幼儿园的教育教学质量树立专业的反思精神使幼儿园的管理更加有效，我们需耍不断去归纳梳理和提升，提高教师教学水平。女口：每月的主题墙创设评比活动，我们会详细班级小亮点、教研组大亮点，使评比活动既结果，乂是优化的过程；乂如：每月管理工作记录中，每月梳理部分工作案例，教师点滴感人细节的案例、工作亮点的案例、共性问题的案例等，在每周例会上釆用优点放大、适时激励、指明努力方向的方式，和大家产生共鸣，激励团队不断奋进。实践让我们感受到每次管理工作上的归纳、梳理、提升，让我们的教师更睿智，并逐步养成反思每月工作

7、的习惯。教冇教学的管理应是智慧的管理，管理者应该有思想、有魄力、有创新，理论联系与实践，讣幼儿园跟着新时代的步伐共同前进。