教科版九年级物理下册单元测试题全套及答案

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1、最新教科版九年级物理下册单元测试题全套及答案第八章电磁相互作用及应用单元检测满分：100分）（时间:45分钟,一、选择题（每小题3分，共30分）1.扬声器在播放音乐时（）。B.线圈是静止不动的D.以上说法均不对C.电磁继电器D.电磁铁A.通过线圈的电流方向不变C.通过线圈的电流按一定规律变化2.电话机话筒里的碳粒和膜片相当于（A.开关B.变阻器3.在直流电动机中，换向器的作用是（A.改变磁感线的方向B.改变线圈的转动方向C.改变线圈中的电流方向D.使线圈屮的电流方向和转动方向同时改变4.如图所示为“

2、探究感应电流产生条件”的实验装置。回顾探究过程，以下说法正确的是（）oNbA.让导线必在磁场中静止，蹄形磁体的磁性越强，灵敏电流计指针偏转角度越大B.用匝数较多的线圈代替单根导线川儿且使线圈在磁场中静止，这时灵敏电流计指针偏转角度增大C.蹄形磁体固定不动，当导线必沿水平方向左右运动吋，灵敏电流计指针会发生偏转D.蹄形磁体固定不动，当导线ab沿竖直方向运动时，灵敏电流汁指针会发生偏转5.下列关于电动机的说法中正确的是（）。A.电动机在工作时只将电能转化为机械能B.电动机与其他机械相比具有结构简单、体积

3、小、效率高、便于控制等优点C.家用洗衣机中使用的是直流电动机D.电动机一般由转子和定子两部分组成）。6.如图所示是一种水位自动报警器的原理示意图，当水位达到金属块力时，出现的情况是（A.红灯亮C.红、绿灯同时亮D.红、绿灯都不亮7.一台组装齐全的直流电动机模型，接通电源后电动机不转，用手拨动一下转子后，线圈转子就正常转动起来，则它开始时不转的原因可能是（）oA.线圈内部断路B.电刷与换向器接触不良C.磁铁的磁性不强或线圈中的电流不够大D.线圈正好处于其平面与磁场方向垂直的位置8.李明利用如图所示的实

4、验装置探究电磁感应现象，他把装置中的直铜线ah通过导线接在量程为3A的电流表的两接线柱上，当让〃迅速向右运动时，并未发现电流表指针明显偏转，你认为最可能的原因是（）。A.感应电流太小，无法使指针明显偏转B.铜线〃太细，换用铜棒进行实验便能使指针明显偏转C.必运动方向不对，应将必改为向左运动D.必运动方向不对，应将亦改为上下运动9.如图所示，用来探究电磁感应现象的实验装置是（）。ABI:CD10.小明设计的研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图如图所示，下表是他所作的实验记录。下列结论不正确的是（）。电磁

5、铁（线圈）100匝50匝实验次数123456电流/A0.81.21.50.81.21.5吸引铁钉的最多数目/枚711145810A.比较1、4两次实验可知：线圈中的电流一定吋，匝数越多，磁性越强B.比较1、3、5三次实验可知：匝数一定时，线圈中的电流越大，磁性越强C.比较1、2、3（或4、5、6）三次实验可知：匝数一定时，线圈中的电流越大，磁性越强D.电磁铁的磁性越强，吸引铁钉的数目越多二、填空题（每空2分，共36分）11.如图所示，将一根导体棒血的两端用细导线与灵敏电流计组成一个闭合回路。让导体棒

6、〃水平向左运动时，电流计的指针向右偏转；导体棒ab水平向右运动时电流计的指针向左偏转，说明感应电流的方向与有关。让导体棒必沿竖直方向上下运动时，电路中感应电流产生。10.如图是扩音器的原理示意图。当人们对着话筒讲话时，产生的声波使膜片以及与之相连的线圈一起振动。线圈在磁场屮的这种运动，能产生随着声音变化的电流，变化的电流经放大器放大后，通过扬声器的线圈，使线圈在磁场中來冋振动，带动纸盆也來冋振动，扬声器也就发声了。扬声器根据以上原理，请你思考并回答：⑴扩音器的主要目的是改变声音的(选填“音调”“响度

7、”或“音色”)。(2)扩音器中的扬声器是一个把电信号转化为信号的装置c10.如图所示是一种自动报警装置，当工作电路发生故障而断开时，电磁铁，弹簧将衔铁拉起，使报警指示灯电路,指示灯发光报警，故障排除后，工作电路接通，电磁铁，吸下衔铁，指示灯因电路,表示工作电路正常工作。I~Y111.如图是李强同学设计的一套探究电磁铁的装置，弹簧测力计下吊着铁质磁码，下面是一个带铁心的螺线管，R是滑动变阻器，S是开关，他进行了以下实验，请你完成下列填空(选填“变大”“变小”或“不变”)：右R(1)当S从断开到闭合时，

8、弹簧测力计示数；(2)当S闭合达到稳定后，P向右移动时，弹簧测力计示数,12.下图屮是一种单元防盗门门锁的原理图。其工作过程是：当有人在楼下按门铃叫门时，楼上的人闭合开关，门锁上的电磁铁通电衔铁，衔铁脱离门扣，这时來人拉开门，进入楼内。在关门时,开关是断开的，衔铁在作用下，合入门扣，在合入门扣的过程屮能转化为—」能。电磁铁接住户开关弹簧l1衔铁1门扣10.小华学了有关电磁方面的知识后，设计了下图所示的甲、乙两个装置。(1)为了探究电磁感应现彖，小华应选用装置进行实验。