5.1“一醒惊天下”的三星堆遗址

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1、教学无忧jiaoxue5u.taobao.com您身边的教学资源专家！5.1“一醒惊天下”的三星堆遗址一、教学目标设计1.知识与能力：了解三星堆遗址的发现经过与发掘成果，大胆探究其未解之谜，探索揭开这些历史迷团对于认识中华文明源流的意义。历史是生动、具体的，中国是一个古老的国家，中华民族是一个古老的民族，应当重视自己历史的研究。因此要求学生在了解三星堆遗址文化的基础上，去探讨一些历史疑团，只要持之有据，言之有理，都是可以成立的。同时要求学生掌握这些知识，不是死记硬背，而是为了培养相应的思维能力，获取历史信

2、息、解决问题的能力。2.过程与方法：讨论法、分析材料、充分运用联想、想象，认识古蜀国遗址。探究学习、发现问题，积极探索解决问题的途径。讨论法可以培养和发展学生的创造性思维，交流思想，开阔思路，有利于培养学生的口头表达能力，准确清楚地表述自己的意见和观点。它给学生提供了一个练习思维的良好机会。对于史书上所存在的空白和缺环，单靠文献资料来研究是困难的，而且也不可能得到解决，因此有理有据的推理可以使学生获得丰富的想象力，激活思考的积极性。3.情感态度与价值观：体会三星堆的辉煌文化为世界留下的珍贵遗产。感受中华文

3、明悠远、璀璨的文化源头。三星堆发现的历史文物，是珍贵难得的遗产，同时也是一份具体、生动的历史教材。让学生感受到中华民族文化的古老，炎黄子孙面对这些光辉成就，就油然感到一种自豪与骄傲，既而为之振奋，激发出自力更生、振兴中华的精神。二、教学重点与难点分析从出土文物探寻三星堆遗址中的礼仪活动的痕迹；三星堆考古揭示的古蜀文明蕴含的丰富文化内涵。打包课件教案学案试题素材下载jiaoxue5u.taobao.com优质课视频教学无忧jiaoxue5u.taobao.com您身边的教学资源专家！举世瞩目的三星堆考古发现

4、，向我们揭示了古蜀王国绚丽多姿的社会生活情形，展现了一个湮灭的内陆农业文明的辉煌。三星堆考古揭示的古蜀文明，具有极其丰富的文化内涵，无论从考古学、历史学、人类学，或是从宗教观念、造型艺术、青铜制造工艺、文化交流、文明进程、地域特色等多重角度来分析，都提供了丰富的、翔实的资料。但这部分内容无论对于老师还是学生来说，都非常遥远，也非常陌生。而出土文物本身所蕴涵的文化素养和内涵又是十分丰富的，这就要求师生都要掌握较详细的资料，了解当时的历史特征，想象他们的生活情景，探索其宗教观念，聆听历史的声音,感受中国古代优

5、秀文化传统，使学生更加热爱自己的祖国。。三、教学内容分析三星堆遗址是一处距今５０００年至３０００年左右的古蜀文化遗址，面积达１２平方公里，是中国２０世纪最重大的考古发现之一。三星堆遗址及文物代表了长江流域商代文明的最高成就，有力地证明了中华文明起源的多元性。三星堆这批前所未有的珍贵文物的发现把古蜀国的文明史向前推进了1500年，因此在世界考古学界引起了轰动。三星堆遗址的发现，出土文物以它的博大精深、辉煌灿烂引起了考古界、收藏界的极大关注。三星堆文化的精神内涵和文化特色可以用一个神字来概括。首先，它是神圣的

6、；其次，它是神奇的；第三，它是神秘的。从这个意义上可以说，三星堆文化是一个神奇的文化，被誉为“世界第九大奇迹”。我们这节课主要是了解三星堆文化遗址出土文物的基本情况，以及通过它们走近古蜀国，感受他们的生活，体悟其中的文化内涵。遗址中的两个器物坑，让人们强烈地感受到这儿曾经举行过盛大的祭祀活动，正是它们向后人诉说着古蜀国的原始宗法体系是多么完整。尤其是出土的青铜器，无论是成熟高超的铸造技术，还是绚丽多彩的风格特点，无论是形体高大的青铜立人像，还是婀娜多姿的青铜神树，完全可以媲美于中原地区和世界其他古老文明区

7、域，这一切都表明，古蜀国曾拥有高度发达的青铜文明。金杖的出土，推翻了西方垄断的旧论断。另外，要引导学生体会、推测一些历史谜团，如：青铜人物中要数高260.8厘米的头戴黄金面罩的大立人像最具代表性，他的身份究竟是什么，两个器物坑的用途，青铜神树有何深刻寓意，三星堆文化来自何方，三星堆古蜀国何以产生、持续多久，又何以突然消亡等问题。鼓励同学要大胆想象，在忠于史实的基础上，经过严密的逻辑推理，百花齐放，百家争鸣，得出自己的结论。四、教学策略设计在上古中国广袤的土地上，除了黄河中下游、长江下游地区以外，其他地区也

8、存在着高度发达的文化，共同构成了中华文明多元一体的发展格局。以三星堆遗址为中心的古代蜀国文明就是其中之一。其神秘的历史、神奇的艺术都充满了神话般的色彩，充满了无穷的魅力，留给人们无限的想象和探索空间。打包课件教案学案试题素材下载jiaoxue5u.taobao.com优质课视频教学无忧jiaoxue5u.taobao.com您身边的教学资源专家！沉睡地下两千多年的青铜器、玉器、金杖等文物，美仑美奂，神秘异常，使世人对人类先祖充