技师学院数控人才培养方案

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1、国家示范性职业学校数字化资源共建共享计划四川机电高级技工学校国家示范性高职院校建设项目成果数控技术专业人才培养方案专业名称：专业代码：适用年级：专业负责人：所属系部：制订时间:（专业代码：051400）数控技术0514002013・2014级韦林2014年机械基础教研室四川机电高级技工学校二O—四年五月编制说明3编审成员3方案正文4、入学对象、基本学制三、培养目标4四、职业面向4（一）就业岗位4（二）继续学习6（三）证书要求6五、人才培养规格7（一）基本素养7（二）专业知识7（三）专业技能9六、课程结构及教学进度安排9七、教学建议14八、考核评价15编制说明■■

2、■本专业人才培养方案适于三年中专（2+1）教学模式，为了更好的发挥中高职衔接作用，由四川高级技工学校机械基础教研室与XX公司、XX责任有限公司等企业共同制订，以初三毕业或高中肄业生等为生源，并经专业建设指导委员会审定、学校批准在2013-2014级数控技术专业实施。四川机电高级技工学校数控技术专业人才培养方案编审委员会主任：韦林（四川机电高级技工学校）副主任：孙发斌（四川机电高级技工学校）委员：韩凤平（四川机电高级技工学校）马文辉（四川机电高级技工学校）邓超（四川机电高级技工学校）刘靖卿（四川机电高级技工学校）蒋名斌（四川机电高级技工学校）（XX单位）（XX单位

3、）本方案审核人员主审：李建华（四川机电高级技工学校）董维（四川机电高级技工学校）（XX单位）参审：（四川机电高级技工学校）（四川机电高级技工学校）（XX单位）方案正文一、入学对象初中毕业生或具有同等学历者。二、基本学制学制3年三、培养目标数控技术应用专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等全面发展的，使教学改革少走弯路，贴近市场，沿着正确方向发展，进一步提升管理水平、提高教学质量、打造品牌专业，为此进行企业调研。找出在人才培养过程中存在的问题，加快教学改革步伐，提高教学质量，遵纪守法，诚实守信，爱岗敬业，品行端正，操行合格，团队合作精神较强。具有健康的体魄和良

4、好的心理，社会适应性较强；掌握各种数控机械加工技术、能够独立的操作数控机床，加工中等程度的零件，具有较强的创新能力，能独立处理排除数控机床出现的简单故障，适应生产、企业生产管理、月艮务第一线需要的初、中级技术应用性人才。应能够胜任数控程序员、数控加工工艺员、三坐标测量工等岗位，根据本地区企业用人要求，毕业生还可向数控机床维修工、数控机床装配工、数控机床调试工等岗位顺利迁移。本专业毕业生必须取得数控车工（中级）、数控铳工（中级）、加工中心工（中级）、数控程序员（中级）等职业资格证书中的一种。四、职业面向面向西部地区，泛及中东部地区，重点是成都地区机械制造、模具制造

5、、能源设备制造等产业。（一）就业岗位本专业毕业生主要从事数控机床操作工、数控加工工艺员、数控程序员工作，也可从事数控机床维修工、数控机床调试工、三坐标测量工、机床售后服务等相关工作，能担任车工、铳工、钳工、焊工、制图员、材料员、质检员、安全员等基层生产、技术管理岗位工作（见表4-1-1）。表4-1-1:专业工作岗位及相关工作岗位表序号专业工作岗位及相关工作岗位岗位描述职业能力要求与素质1数控机床操作（专业岗位）技术工艺文件阅读；2.各类零件图纸阅读；3.各类数控机床操作；4.数控机床参数设置；5.调试机床功能、性能；6.检验机床功能。1.熟悉公司的质量标准；2.

6、熟练使用机械行业的各类检测工具；3.熟练操作数控机床能力；4.具有机械零件图纸分析能力；5.熟悉工艺工序流程；6.具有数控编程能力；7.具有主流数控系统应用能力；8.熟悉数控机床原理，了解相关机械知识；9.熟悉相关的国家技术标准；10.了解安全生产知识。2数控加工工艺（专业岗位）技术工艺文件编制；2.各类零件图纸分析；3.各类数控机床操作；4.数控机床参数设置；5.选取适合工量夹具；6.工艺文件合理用语；1.熟悉公司的质量标准；2.熟练使用机床行业的各种检测工具；3.具有机床操作能力；4.会使用常用仪器、仪表、检具；5.熟练分析机械零件图纸；6.具有根据图纸编制

7、工艺能力；7.具有主流数控系统应用能力；8.熟悉数控机床原理，了解相关机械知识；9.熟悉相关的国家技术标准；10.熟悉刀具、夹具知识11.了解安全生产知识。机加工编程（专业岗位）1•加工编程；2.操作机床；3.应用正确的质量检验标准，对生产过程进行检验；4.对生产完成的产品进行终检；5.填写生产流程单卡。1.熟练使用各种检测工具；2.具有电脑操作能力；3.具有机床操作能力；4.会使用常用仪器、仪表、检具;5.了解相关机械知识；6.掌握机械制图技能及软件；7.熟悉数控机床加工工艺；.具有一般的设计计算能力;9.熟悉相关的国家技术标准;10.能进行加工程序的编制；1

8、1.了解生产设备的基本性