护理带教论文

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1、三甲医院心内科实习护牛带教流程探讨李肖玲庞霁娟潘海洋【摘要】口的；探讨心内科实习护土•带教流程，为进一步提高心内科护理教学质量，保证护理实习生的实习质量，培养出高索质实习护生，更多合格、优秀的护理接班人。方法；利用多年护理和带教经验，护理带教组长制定针对性的护理带教流程：结果；每组同学在入科前通过参加入科会，了解了我科带教流程、注意事项，护理实习生手册，给同学带来了细节护理服务，更能配合老师带教，明确在我科需学习的口标，为以后的实习和带教打下了良好坚实基础。结论；实习同学更明确在科需实习的护理内容

2、、护理方法、注意事项及我科带教流程、方式,提高带教质量【关键词】护理；实习生；带教流程实习护士的毕业实习是整个护理教育的重耍组成部分，是课堂学习的继续，是护士理论联系实际，巩固课堂理论知识、掌握护理技能的重要实践过程，也是护士适应岗位工作的重要途径Z-[l]o带教老师要以自身的工作来影响护生，要求护生对待工作要有高度责任心，对待患者要有耐心，态度要亲切和蔼，操作技术要熟练，学生一旦出了错，要主动承担责任，让护生总结经验教训，杜绝再次发生差错⑵。我院是一所集医疗、教学、科研于一体的综合性三级甲等医院

3、，每年都有大量的护理实习生來我院实习，我科带教教师，承担临床护理带教任务多年，经过多年的临床带教实践，总结出了一套切合实际、护生容易接受的带教方法,具体带教现介绍如下。1一般资料我科于2011年1月重新组建，护士长1人，职称：主管护师1人，护师6人，护士16人；工作年限2年以下2人，3〜10年21人，取得带教资格10人，教学组长1人，曲教学组长及教学组员一起管理实习同学带教，为实习护生的学习做好充分的准备。通过不断的改进和完善带教流程与方法，取得医院“优秀带教科室”“优秀带教组长”荣誉称号良好教淫

4、效果。2具休带教流程2.1带教组老师的准备2.1.1制定好心内科实习护生手册实习护生手册内容有实习流程、常见仪器的使用方法、护理服务细节、护理图片，我科常见病种及护理常规。2.1.2备好护理课件以PPT课件的形式授课。保证每周授课一次，学吋45分钟左右。科室指定授课老师，由冇着一定年资、经验、善于和学生沟通的护士担任讲课。若遇节假D时，提前或推后安排授课。2.1.3制定好护理实习生量化表我科需掌握、了解、实际操作的量化表格此张表格内容根据我科护理内容、仪器來制定，予以不定时更新。2.1.4提前1天

5、排好班每组实习同学入科前，把实习学员组名、姓名、电话号码及实习时间，送入我科。带教组长提前一天以APN班式排好班，并打印。开入科会吋，再次核对姓名，了解实习同学对排班的要求。2.2召开入科会入科前一天下午16：30或17:30（具体时间由科室带教组长视情况而定），在我科学习室进行。带教组长介绍科室坏境、规章制度、请销假制度、防针刺伤自我保护法、排班制度、教学流程。督促每位同学随身携带小笔记本，记录每天所学知识。2.2.1请每位学生做简短的自我介绍模式不定，自由发挥，此形式的交流模式简洁、明快，学生

6、的学习主动性从意识中得以彰显，也对学生的知识需求冇了初步的了解，达到和谐有效地完成初次师生沟通的目的。2.2.2与护生心理沟通学生缺乏人际交往能力，安全、法律意识淡薄，理论不能与实践相结合，缺乏工作主动性等⑶，导致培养出来的护理实习生水平也各有高低，不能很好满足临床护理工作需要。而口实习同学大多是90后家庭条件优越,独生子女，相对自私、娇气、怕吃苦，处理问题和应急能力比较差。虽然能坚持上班，但工作方面不够主动。针对这类实习生，带教组长首先做好心理方面的沟通.帮助她们逐步完成“学生一孩子一护士”三种

7、角色的转变，并和她们建立一种和谐、融洽的工作关系，使她们在工作屮学习，在学习屮进步关心学生的内心感受，向学生灌输“人文关怀”是现代护理的核心理念⑷。2.3时间分配带教方案在科四周，实施一对一的教学带教，针对实习同学存在的问题，进行不定时的开会，找个别同学谈话，及时了解实习护士的心理动态。在此期间带教组t随时给予调整、改进带教方式、方法，使带教老师与护生之间建立起融洽、和谐的师生关系。2.3.1第一周熟悉环境物品定位特别强调医生办公室、科室电话、更衣室。以便丁•突发状况时应急。2.3.2第二周学习我

8、科常用仪器的使用方法、常见病种的护理，加强理论知识学习。掌握各班工作职责，疾病的治疗、护理措施，完成健康宣教和出院宣教。2.3.3第三周理论联系临床，把所学知识用丁临床，与带教老师一起管床，负责所管床位的健康宣教。2.3.4第四周曲组长主持完成教学查房，对理论及操作进行考核，在护理实践教学中将示教、实验课和临床见习有机地结合在一起⑸。让每位实习护士，当天总结当天所学和遇到的问题，及时提问，解决实习护生心中的疑惑。保证实习护生从病房毕业时，能独立口主的完成全套的护理工作，并在月底进行