-多链路网络组建运维与应用开发实训报告

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1、多链路网络组建、运维与应用开发实训报告一、相关背景以本学校为例，本校有7个二级学院，位于亦庄校区，请为电信学院设计并搭建网络。具体情况如下：电信学院在亦庄校区有一栋5层楼，其中，4-5层为教室，每层有12个教室，1-3层为机房，每层有15个机房，教师办公室共有30间，每个教室需要有一台电脑，并留出1个备用网口；每个机房有45台电脑，每个办公室最多不超过10个老师，各学院间通过局域网互联。南区有电脑20台，北区有电脑15台，亦庄校区通过广域网（帧中继技术）与南校区（柳芳）及北校区（酒仙桥）相连，请给出整个网路的拓扑图、设备

2、报价清单、TP地址的分析表，设备的配置情况及调试情况并在服务器上配置常'用的网络服务（如FTP、DNS等），使用WindowsServer完成。说明：各校区均有内网服务器，内网服务器在各口校区主楼1层，学校外网服务器在亦庄主楼11层网络屮心，网络屮心距亦庄校区的其他二级学院最近距离为1公里，最远距离为3公里。二、具体要求1、报告应该由三部分组成，分别为需要分析、设计及实施（网络建设、WindowsServer服务器配置）、成果测试及验收，所有配査均要写清配置过程及调试、测试过程并贴图。2、电信于院的网络要给出详细的拓扑，

3、其他二级学院的内网拓扑可以适当简化。3、报告结构要合理，所设计的内弈要能满足沪校的H常应川。4、报告的格式整齐，条理清范，字数大于5000字。5、报告止文统一使用字体5号字，标题使用四号字，大标题使用2号字。6、报告屮要体现出完成报告的进度安排。7、报告一人一份，打印版及电了版均上交。12月14日上午：首先，收到报告的任务，对实训内容进行了全面的阅读，了解此次实训的操作内容，对此次实训制定好学习计划和操作的进度安排，努力通过此次实训掌握并熟练使用所学的技术，并且能够很好地进行讲解，进行校园多链路网络的组建、运维与应用开发

4、的实际功能。12刀14下午：认真分析报告的要求，思考报告的需求分析，全方面考虑校园网络的各项需求，分析规划校园网络的注意事项，简单撰写需求分析12月15日上午：撰写完整详细的需求分析，及对写好的需求分析报告进行检杏、整理、修改，以下是写好的需求分析内容。一、需求分析根据北京电了科技职业学院的实际的网络环境：1.我校共有三个校区：亦庄校区、南校区（柳芳）和北校区（将台），南区有电脑20台,北区有电脑15台，亦庄校区通过广域网（帧中继技术）与南校区（柳芳）及北校区（酒仙桥）相连，实现各校区之间的网络通信。2.本校有7个二级学

5、院，位于亦庄校区。各学院间通过局域网互联，将7个二级学院的网络设备相互连接起來，用Intranet系统完成一个大型园区网的网络建设、网络服务配置与管理的网络系统集成与运行。形成结构介理、内外沟通的校园计算机网络系统，在此基础上建立能满足校园园区的网络建设、WindowsServer服务器配置，以及为学校各类人员提供充分的网络信息服务。3.电信学院在亦庄校区有一栋5层楼，其小，4-5层为教室，每层有12个教室，1-3层为机房，每层有15个机房，教师办公室共有30间，每个教室需要有一台电脑，并留出1个备用网口；每个机房冇45

6、台电脑，每个办公室敲多不超过10个老师，我们需要给出整个网路的拓扑图、设备报价清单、TP地址的分析表，设备的配置情况及调试情况并在服务器上配置常用的网络服务（如FTP、DNS等），使用WindowsServer完成。4.校园需要的网络基本功能有：文件传输FTP：主要利用FTP服务获取重要的科技资料和技术文挡；INTERNET服务：学校可以建立白己的主页，利用外部网页进行学校宣传，提供各类咨询信息等，利用内部网页进行管理，例如发布通知、收集学生意见等。以及DNS、DHCP等功能的满足5.技术分析：校园网覆盖整个学校园区，在

7、选择校园网络技术时应该考虑以卜儿个要求：数据处理、通信处理能力强，响应速度快；网络运行安全性、可靠性高；系统易扩充，易管理，便于用户的增加；主干网支持多媒体、群体、图彖接口应用，支持高性能数据库软件包的持续增长;系统开放性、互连性好；局域网既能方便远程用户的拨号接入，又能满足特殊用户高效地连入广域网，使用灵活；具冇很强的分布式数据处理能力。同时，在组建中，对网络产品还冇以卜耍求：坚持开放性，采用国际标准和通用标准；采用先进而成熟的技术；易于技术更新及网络扩展，在将来网络技术升级时还能使用现有的网络技术和产胡；实用，性价比

8、高，以太网，快速以太网，千兆以太网和ATM网三者性能状况由低到高，但是价格也是由低到高的,在建设校园网时要充分考虑到学校的经济实力，选择〃好用，够用，适用〃二、设计及实施【一】设计12月15H下午：根据需求分析的要求，查找相关设备资料，了解相关设备的价格、型号、及设备的功能等资料。I.交换机的选择使用双核心网络的主要