对中小学体育目的与任务的探讨

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1、1990Ne.21990年北京体育师范学院学报第2期JOURNALOFBEIJINGTEACHERSCOLLEGEOFPHYSICALEDUCATION对中小学体育目的与任务的探讨陈雄洪（体育理论教研室）摘违本文通过研究，在集思广益的础基上，提出了新的中小学体育目的与任务.关键词锻炼能力，运动能力，自我评价能力，社会责任，终生体育0刖旨广大中小学体育教师，对中小学体育的目的任务有各种看法.在体育理论工作者之间，对中小学体育冃的任务的提法也不尽相同.从1961年体育学院本科讲义《体育理论》，到1987年中学教师《专业合格证

2、5》体育教材的《

3、体仔理论》止，对学校、体育目的的提法不一致，对任务的提法有三条的，有四条的，各自包括的具体内容也不一样.这使学习者莫衷一是，使实践者左右为难.学校体育是学校教育的重要组成部分，是我国体育的一个重要内容.学校体育目的任务提法正确、全面与否，将会影响学校体厅功能的发挥、我国体育目的任务的实施、民族体育素质的提高.因此，研究中小学体育目的任务，无论对学校体育的理论，还是对其实践都有重要总义.1研究方法本文主要是运用文献研究法、问卷调査法和个别访问等方法.在文献研究中，较系统地收集和研究了建国以来我国所有《体育理论》书籍和报刊资料.'1989年发

4、出了300份问卷调査表，除新噩、西藏、海南省外，涉及到全国其他省、市、自治区.调査对彖主要是中小学休育教师和部分休育理论工作者，收回问卷194份（中小学体育教师179份，体育理论工作者15份），回收率为64.66%.2分析与讨论2.1中小学体育目的我认为中小学体育目的应该是促进学生身心全面发展，增强体质，提窩体育文化素养，使学生有充沛箱力完成学习任务，将來能承担社会主义现代化建设和保卫祖国的光荣任务.收回的问卷中，全都同童上述提法，但对个别措词提出了建议.我认为，中小学体育目的有三个突出特点：1）提髙体育文化素养.学校体育是体育文化的一部

5、分.通过中小学体育教育，要使本文1990年7月15日收到.52、北京依育师范學院孕报90年每个学生具有体育基本知识与运动能力.1）将来能承担社会主义现代化建设……光荣任务.在众多的《体育理论》版本中，只有两个版本有此提法.其中“社会主义现代化”这一短语是区别其他《体育理论》提法的主要标志，笔者认为：这种提法很正确.它反映了我们在社会主义初级阶段中，对现代化建设的时代待征.2）保留了传统提法的正确内容.2.2中小学体育任务2.2.1促进学生身体正常生长发仔，发展休能，改善生理生化功能.捉高对自然环境的适应能力和对疾病的抵抗能力，塑造健美的体

6、型，增进健康，增强体质.收冋的问卷中，全都同意上述提法，对个别措诃提出了修改盘见.这条任务是由学校教育要求和学校体育功能决定的.党和政府一贯重视增强学生体质问题・1964年6刀30日教育部、体育运动委员会、卫生部《关于中小学学生健康状况和改进学校体育卫生工作会议的报告》指出：“中、小学的一切休仔工作，都必须面向广大学生，广泛地开展适当的休育运动，以促进学生身体正常发育和身体机能的发展，増强体质”・1983年《全国学校休育卫生工作会议纪要》指出：“学校体育教育的根本任务是増强学生体质和提高健康水平”；今年经国务院批准正式公布的《学校体育工作

7、条例》，关于学校体育的基本任务提出：“增进学生身心健康，增强学主体质”・部分体育发达国家对中小学体育任务也提出这方面的内容.日本1977年、1979年文部省大臣先后公布的小学体育教学大纲指出：“以设法增强健康和提高身行素质”；初中体育教学大纲指出：“以培养强状的身体，同时，设法培养坚强的意志和提高身体素质”；高中体育教学大纲指出：“促进身心健康发展”；苏联体育教学第一条任务就是“増进学生健康”；东德体育教学任务指出：“全面锻炼学生身体”・这条任务的确立，是由中小学学生的生理特点决疋的•中小学学生身体正处在生长发育的旺盛时期，通过学校体育，

8、对促进他们身体正常生长发育，増强体质有重要作用，对他们今后的健康也有一•定的影响.这条任务中，捉出了塑造健美的体型.身体非止常者，通过学校体育可能彳3到矫正，使广大体育教师的工作任务更加明正确，增强休质的实效性更大.2.2.2向学生传授处育、保健的基本知识、技术和技能，掌握锻炼身体的科学方法，培养锻炼身体的习惯，明确关心自己的健康是一种社会贵任，并为终生恋育锻炼打下基础.收回的问卷中有97.3%同意这条的提法.从生理、心理角度来说，这个时期是学主学习体育保健知识、技术和技能的蚊佳期.学握了锻炼身体的科学方法，就能提高运动能力、自我锻炼能力

9、.自我评价能力和对体疔的欣赏能力，从而为终生体讶锻炼打下了坚实的基础.党和政府在1990年公布的《学校休仔工作条例》笙三条中提出“使学工学握体育基本知识，培养学生体育运动能力和习惯”・各国学校