打造团结、责任、进取的班级文化

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1、构建“团结、责任、进取”的班级文化四川省什那中学班级文化是指班级成员所共有的相对稳定的思想作风、情感态度、行为方式、思维方式和价值观的复合体，班级文化的核心是教师及多数学生处世和做事的潜在观念和内隐规矩。班级文化可分为硬文化和软文化。所谓硬文化，是一种显性文化，包括物质文化、行为文化、制度文化。物质文化是见之于形、闻之于声的文化形态，如悬挂在教室前面的班训、励志标语。行为文化是学生精神风貌的外显，主要指班级活动和学生行为方式。制度文化是班级规章制度和组织机构、班级规章制度、班委组织等等。而软文化是一种隐性文化，主要指精神文化，它是积淀于班级学生心中的意识形态和行为方式的综合。班级文化具有很

2、强的规范性，对于班级的发展至关重要。下面谈谈我在班级文化建设方面的一些做法和思考，供班主任们参考。1.设计班训班徽高一学生进校的时候，为了提高所有同学学习的积极性，我提岀了“只要努力，我就能成为人才”的班训，让每位同学都觉得自己是可塑之才，让他们心存希望和梦想，抓住“不抛弃、不放弃、不嫌弃”的原则，让每位学生觉得班级就是实现他们理想的地方。班徽的设计也把同学们的心凝聚在一起，在月考奖品、集体活动礼品、期末通知书上盖上班徽，让他们倍感自豪，让同学们感觉自己就是班级班的主人。2.打造班级活动，促进团结睦的风气(1)全员参与集体活动对于学校组织的活动，如运动会、合唱比赛、校园风采大赛等。我要求同

3、学们都参与其中，对于形成健康向上、团结进取的班级团队精神起很大作用。每届校运会，我都把所有同学分成了运动组、后勤组、啦啦队。全员参与有利于提升班级凝聚力。在校园风采大赛中，同学们自编自导自演参赛节目，群策群力，拉拢了同学们间的距离，增强了班级向心力。(1)开展每月以成长为主题的生日祝福会随着时间的流逝，同学们渐渐在身体和心理上都成熟起来，为了帮助他们认识自我，认识世界，建立正确的世界观和人生观，我利用班会时间，每月定期为当月过生日的同学举行“成长”仪式，让这些同学谈自己成长的感想和自己的奋斗目标，谈自己的责任，或者最感动自己的一件事等等。例如有位男同学在生日会上谈到初中的时候自己还很胆小，

4、不喜欢说话，但进入高中以后，和同学相处融洽，性格上变得更加开朗。一位女同学谈到自己学习历程中的不易，父母的艰辛和自己的奋斗目标，班上的同学颇有触动。最后班长给他们发放生日礼品，全班同唱生日歌，使同学们在情感上聚在一起，感受到家的温暖。(2)集体跑步，提升团队意识平时同学们学习时间较长，集体锻炼时间也不是很多，同时也是为了增强同学们的纪律意识和团队精神，因此每周下午课外活动时间组织集体跑步，要求队形整齐、脚步一致、口号响亮，同学们积极性很高，在整齐的步伐和瞭亮的口号声中既锻炼了身体，又提升了同学们的班级意识。1.建设班级管理机构和班规制度，规范学生行为学生是班级的主体，因此班级管理几乎全员参

5、与，除了班委，另外设置学科组长、卫生组长、学习小组长、班产管理员、教学器材管理员、教室钥匙管理员、宣传小组、班风监督员、安全监督员等，让大部分同学都能参与到班级管理，真正为班级出谋划策。经常有同学通过不同方式主动反映班级近期出现的学习和心理问题，有时还主动出主意想办法，反映出同学们对班级发展非常关心，对于班主任来说可以及时了解班级动态并及时解决问题，使班级实现良性发展。班上的早读和中午、晚上课前的教室纪律都是学生自己组织管理，及时记录，每周值周班委干部点评。对于参与管理的同学，在每期末操行评分中给予肯定和表彰。无规矩不成方,班级制度是班级文化建设中不可或缺的文化资源，班级制度是班级教育理念

6、形成的基础。班级制度建设实行全员参与、民主制定，且具有可操作性，让学生能心甘情愿执行。从高一到现在，班规都是根据近期主要出现的问题，由学生自行总结，提岀问题，班委提出处理方案，同学们举手表决形成，不断形成适合班级情况，比较完善的班规，这样产生的班规大家认同度很高，容易执行。班上设置2名纪律委员，一名设置为常务纪律委员，负责监i:管理，另一名选择部分同学每周轮流担任，及时总结上周纪律情况作出记载并根据班规提出处理意见。有了全员参与管理和比较完善的班级制度，大大减轻了班主任的工作量，班主任只需要经常观察和发现存在的问题，并提岀问题和及时解决问题，更多时间用于和个别同学沟通交流方面，促使全体同学

7、都能共同进步。4・树立名校名生意识学生进入班级，我就告诉同学们学校是一所历史悠久的名校，班上的老师都是很牛的，只要进入什中通过努力就有希望进名校，希望同学们都能步入自己梦想的大学。同时告诫同学们要志存高远。在每学期月考和期末考试，班上都要奖励学科第一名、综合科第一名和进步最大的多名同学，对他们取得的成绩和进步给予肯定，同时利用班会时间交流学习心得，相互提高。同时，在班上还树立了一批优秀同学作为榜样，带动整个班级学习风气朝