12数控大专班电子技术

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1、瓦房店市职业教育中心2011-2012学年第二学期教师学期授课计划课程名称电子技术任教班级12数控大专班教研室教师姓名机械加工课程表2011-2012学年第二学期（5-7月）节数星期一星期二星期三星期四星期五上午第一节课电子技术11数控大专班第二节课电子技术11数控大专班第三节课第四节课下午第五节课电子技术11数控大专班第六节课电子技术11数控大专班第七节课第八节课一、课程说明:（1.学科开设的目的、要求、总课时。2、教材使用说明。3、保证教学质量的主要措施如：实验、作业、考核、电化教育等。4、其它。）1.学科开设的目的、要求、总课时使学生了解有关的概念，理

2、解和掌握电子的基本知识、典型电路的作用、组成及工作过程。具有识读典型电路原理图和实物接线图的能力；能进行元器件的识别与检测、典型电路的测量。总课时为32。（8周X4课时）2.教材使用说明依据数控加工专业的培养目标和考电工证的岗位需求，同时考虑到所教班级的学生实际一一其综合素质和知识基础都非常薄弱，因此，需对教材作较大幅度的处理，本着理论知识够用即可，充分利用我校现有的教学设备，强化实操训练，培养学生的专业技能。3.保证教学质量的主要措施有：电化教学与实训、作业、考核等。二、学期授课进度计划周次课时月日一月日章节主要教学内容授课方式备注—二三四五八七八九45.

3、7-5」16.1晶体二极管及其应用6.1.1二极管特性6.1.2特殊二极管6.1.3整流等二极管讲授、电化、教学等十45.14-5.186.1晶体二极管及其应用；实训二极管识别与检测；整流电路讲授、电化、实训教学等十45.21-5.256.2晶体三极管及其应用；6.2.1电流放大特性讲授、电化、教学等1•二45.28-6.1实训；6.2晶体三极管及其应用三极管识别与检测622共射极放大电路讲授、电化、实训教学等十三46.4-6.S实训6.2.2共射极放大电路讲授、电化、实训教学等十四46.11-6.156.3集成运算放大器及其应用；实训6.3.1运算放大器简

4、介6.3.2运算放大器应用讲授、电化、教学等十五46.18-6.226.4放大器中的负反馈；实训6.4.1负反馈原理6.4.2负反馈类型及判别6.4.3负反馈对放大电路性能的影响讲授、电化、教学等十六46.25-6.296.5电子稳压电源；实训6.5.1简单的稳压电路6.5.2有放大环节的稳压电路6.5.3集成稳压电路讲授、电化、实训教学等2012年4月29R课时计划授课班级12数控大专授课时间5-10课型新授课第1、2课课题第六章晶体管及其应用电路一、晶体二极管及其应用教学方法讲授法演示法教学目标认知了解半导体的特性，理解PN结的形成与单向导电性。技能培养

5、学生对电子技术的认知能力情感对学生进行专业思想教育和职业道德教育教材分析重点PN结的形成与单向导电性难点如何理解PN结的形成与单向导电性关键多媒体课件演示教具资料多媒体课件教学环节教师讲授指导内容数控机床学牛活动时间组织教学导言新课电了技术是数控技术的基础。本章重点介绍常用晶体管的结构，伏安特性和主要参数。在此基础上，介绍晶体管的应用，如二极管组成的整流电路、三极管组成的基本放大电路等。一、晶体二极管及其应用导电能力介于导体与绝缘体之间的物质称为半导体，又叫晶体。1.半导体的特性（1）热敏特性和光敏特性在加热或光照加强时，半导体的阻值显著下降，导电能力增强类

6、似于导体。半导体具有热敏特性和光敏特性是由半集中学生的注意力指导学牛看书与分析演示多媒体课件，引导学生观察、思考2/287练习新课练习小结作业导体的内部结构所决定的。如图6.1所示。(2)掺杂特性如果在半导体里掺入少量外层电子只有三个的硼元素，和外层电子数是四个的硅或错原子组成共价键时，就自然形成一个空穴，这就使半导体中的空穴载流子增多，叫空穴型半导体，简称P型半导体。如果在半导体中掺入少量外层电子为五个的磷元素，在和半导体原子组成共价键时，就多出一个电子。这种电子为多数载流子的半导体叫电子型半导体，简称N型半导体。2.PN结(1)PN结的形成在一块纯净的半

7、导体晶片上，釆用特殊的掺杂工艺，在两侧分别掺入三价元素和五价元素。一侧形成P型半导体，另--侧形成N型半导体，如图6.2所示。在结合而的两侧分别留下了不能移动的正负离子，呈现出一个空间电荷区。这个空间电荷区就称为PN结。(2)PN结的单向导电性PN结正偏(P+N-)导通，反偏(P-N+)载止，具有单向导电性。学牛练习指导学生看书与分析演示多媒体课件，引导学生观察、思考学牛练习15，28，16，r板书设计第六章晶体管及其应用电路一、晶体二极管及其应用1.半导体的特性2.PN结3.晶体二极管结构和分类教学总结通过作业的反馈信息，多数学生对半导体的特性、PN结的形

8、成、和单向导电性等知识掌握的较好，个别学生还需辅导提