农村隔代抚养背景下的祖孙沟通研究——以武汉市黄陂区王家河社区为例

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1、HUAZHONGAGRICULTURALUNIVERSITY硕士学位论文MASTER’SDEGREEDISSERTATION农村隔代抚养背景下的祖孙沟通研究——以武汉市黄陂区王家河社区为例THESTUDYONGRANDPARENTSANDGRANDCHILDRENCOMMUNICATIONUNDERTHERURALINTER-GENERATIONALDEPENDENCYBACKGROUND——EXAMPLEOFWANGJIAHECOMMUNITY,HUANGPIDISTRICT,WUHAN研究生：桂亚娜CANDICATE：GUIYANA导师：钱广贵副教授

2、SUPERVISOR：ASSOCIATEPROF.QIANGUANGGUI学位类型：农业推广硕士DEGREETYPE：MASTERDEGREEINAGRICULTURALEXTENSION领域：农村与区域发展FIELD：RURALANDREGIONALDEVELOPMENT中国武汉WUHAN，CHINA二○一四年六月JUNE，2014万方数据学校名称：华中农业大学单位代码：10504分类号：密级：学号：2012311120046华中农业大学硕士学位论文农村隔代抚养背景下的祖孙沟通研究——以武汉市黄陂区王家河社区为例TheStudyOnGrandparen

3、tsandGrandchildrenCommunicationUndertheRuralInter-generationalDependencyBackground——ExampleofWangjiaheCommunity,HuangpiDistrict,Wuhan硕士研究生:桂亚娜指导教师:钱广贵副教授学位类型:农业推广硕士领域:农村与区域发展华中农业大学文法学院中国·武汉CollegeofHumantiesandSocialScienceHuazhongAgriculturalUniversityWuhan,China万方数据万方数据农村隔代抚养背景

4、下的祖孙沟通研究目录摘要..................................................................................................................................iAbstract..............................................................................................................................ii1

5、.导论................................................................................................................................11.1研究缘起................................................................................................................11.1.1研究背景...................

6、...................................................................................11.1.2研究的问题..................................................................................................21.2研究目的和意义.............................................................................

7、.......................21.2.1研究的目的..................................................................................................21.2.2研究的意义..................................................................................................31.3文献综述...............................

8、........................................