中医学论文范文中医药学论文中医医学论文

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1、中医学论文范文中医药学论文中医医学论文范文:中医院校《医学影像学》教学要素探讨摘要：在中医院校中，《医学影像学》的教学一直存在较多问题，总体教学效果不佳，主要矛盾是内容多课时少。虽然多媒体、网络教学及PBL(problem-basedlearning)等先进教学方法与手段的广泛应用，在一定程度上提高了教学质量,但因材施教、合理的教学目标及教学内容这些核心要素不能忽略。教育教学改革是系统工程，应立足现状，循序渐进，紧密围绕教育中的核心要素，实事求是、避免浮躁、科学论证、精心规划、用心实践,才能有望取得实质性进步。关键词：中医院校;影像学;教育1《医学影

2、像学》教学现状现代医学影像诊断在医院运作中的重要地位不言而喻。无论是专科医院还是综合性医院只要有一定规模，几乎均有超声、放射科，多数也有CT及MRI等人型设备，而影像诊断水平的高低也与医院的整体医疗水平密切相关。所以影像学教学在医学教育屮有着重要的地位［1,2］。近20年，随物理、电子、计算机等技术的进步及大量介入诊断治疗手段广泛应用，影像学的适用范围及知识内容涵盖面呈爆炸性增长趋势，部分原来尚属高新的内容，现在变成了基础及必需知识，如彩超、CT及MRI等。这些变化理应对学科建设发展及教学工作极为有利，但现实状况却并非如此。吴少平等［3］对我国西医类

3、本科医学院校《医学影像学》的教学情况做了抽样调查，调查内容包括班级人数、课程教材、教学条件、教学计划、见习安排、教学方法及学习效果等。结果显示在26所院校屮:理论课教学班级学生数平均163人，阅片实验/实习课每组平均19人;计划总学时30-112学时，平均58.71学时,其中理论课时15-56学时，平均33学时，阅片实验/见习学吋3-56学时，平均25.71学吋。36名被调查学生都认为该课程理论抽象，不易理解,66.67%的学生在课程学习结束后仅能分析简单的胸部和骨骼X片。学生对教学效果的评价都不够满意,认为学习效果中等、较差、很差的比例分别为55.

4、56%、33.33%、11.11%（合计100%）。西医院校的情况尚且如此，中更院校的情况就可想而知了，因为我们的总教学课时数还不到西医院校的1/2。在从《西医诊断学》中分离后，我们将心电图、医学影像及介入放射合为《临床医技学》为木科、硕士、博士以及不同专业方向（如骨伤、中医、针灸推拿、中医妇产科、护理及非医攻博等）的学生提供教学。从课堂情况、学生反馈、教师感受、考核成绩及教学管理部门的评价等多方面来看，总的教学效果差强人意,离各方面的期望均有较大距离。学生们觉得内容太多,好象很多内容超出教材范虱有强烈的“被”填鸭感。老师则觉得学生解剖等基础知识差,

5、简单的内容也要花很多口舌才能讲透,造成一些内容常难有效完成，唯有草草了结或让学生自学了。致使长久以来，本课程常被学生投诉及反映。其实，我们教师队伍的专业及教学水平并不低，出现如此现状教师们也感到很无奈。近些年，高校教学质量一直备受关注,大家对提高教学质量也做了大量讨论研究，专家及教育家们提出了很多新的思路,新的、先进的教学手段及模式不断涌现,我们也积极参与其中[1],但实际情况似乎无根本改观。问题的症结到底在哪，仍值得我们不断地深入探讨。2教学目标的合理制订从各医学院校所反映的情况，均可发现教学目标与课程时数的矛盾。近十多年，各医学院校课时数设计安排

6、一直无太多变动，而影像学知识信息量却大增，它涉及内、夕卜、妇、儿等各临床专科，内容广泛。学校及老师总希望自己培养出来的学牛专业水平要如何的高;学牛本人也希望能多学些知识，就业时也好找工作。希望总是好的，但是否能真的如愿以偿，我们要冷静思考。无论采用何种先进的教学方法或手段，一定的学时数只能跟适当的教学目标相匹配，不能好高鹫远!中国的教育普遍存在“拔苗助长”的情况，但实际情况则常常是欲速而不达。人的精力是有限的，对知识的吸收效能也是有限的，我们要客观科学对待。同时，要懂得计算学习的生命成本。对某些临床专业有特殊需求的或临床型研究生，若要设定较高目标，则

7、一定要保证足够的课时数，否则难以取得预期目的。影像学教学内容可分多个等级，如初级、中级、高级，也可根据专业需求确定具体教学内容。随着影像学的发展，本学科已逐渐细分为头颈、胸部、腹部、骨关节运动系统及神经等多个亚专业，对在校学生更应有所选择，有的内容要大胆放弃。初级（或称普及性）的教学对象范围较广，包括临床专业本科生及不同临床专业分化前学生;中级的教学对象为临床型硕士及博士生;高级的教学对象为不同专科学生及特定专业研究生。初级的具体内容主耍包括:医学影像技术基本知识、各种检查方法的优缺点及选择、影像学诊断的基本思路及少数常见疾病诊断。中级的教学内容是在

8、强化初级内容基础上,重点强调影像学思维及一定数量的常见病诊断。高级的教学内容主要是满足不同专业分化需求。为满