小螃蟹找工作教案设计

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1、大班语言活动《小螃蟹找工作》教案活动目标1.理解故事，引导幼儿根据螃蟹的形体和生活习性为其选择合适的工作。2•鼓励幼儿大胆表达自己的见解与想法，提高语言表达能力。3.培养幼儿的创造性思维和不怕失败的品质。活动重点理解故事，引导幼儿根据螃蟹的形体和生活习性为其选择合适的工作。活动难点鼓励幼儿大胆表达自己的见解与想法，提高语言表达能力。活动准备课件、视频、音乐、图片等。活动过程一、游戏导入，激发兴趣师：小朋友，我们来玩一个猜猜看的游戏吧！看谁最快猜出这是什么动物。谜语：身穿硬硬袍，手拿小剪刀，走路横着跑，嘴里吐泡泡。（螃蟹）二、设疑讨论一一小螃蟹找工作1.设疑引出主题（1）师：爱吐泡泡的

2、小螃蟹长大了，它想找份工作，于是来到了商业街。看看这条商业街上有一些什么店？（在黑板上贴出不同店铺的图片）（2）师：你们认为小螃蟹适合哪些工作呢？为什么？（让幼儿根据生活的已有经验大胆的说出小螃蟹适合哪种工作。）1.分段播放视频《小螃蟹找工作》师：这只小螃蟹它亲自出去找工作了，看看它都去哪了？它做什么工作？到底发生了什么事情？（幼儿观看视频并展开讨论）（1）讨论小螃蟹都去了哪儿。师：小朋友们，小螃蟹出去找工作都去了哪儿？看看小螃蟹经过的这些店的顺序对吗？哪位小朋友能帮忙排个顺序？（2）讨论小螃蟹去这些店里都做的什么工作，发生了什么事情。（准备笑脸1枚、哭脸5枚）①小螃蟹到理发店找工作

3、的过程小螃蟹来到了理发店，它做的什么工作？发生了什么事情？理发师这个工作适合小螃蟹吗？（幼儿讨论）师幼小结：小螃蟹剪发又快又好，可是电吹风的热气烤的他很难受，嘴里的泡泡都吐不出来了，当理发师不太合适。①小螃蟹到图书馆找工作的过程小螃蟹来到了图书馆，它做了什么工作？发生了什么事情？小螃蟹当服务员合适吗？（幼儿讨论）师幼小结：小螃蟹来到图书馆，去当图书管理员，它为小朋友送上书和画报，小螃蟹有许多手，一次可以拿许多书，可是它的大鳌一不小心就把书撕破了，嘴里的泡泡又把书弄湿了。①小螃蟹到饭店找工作的过程小螃蟹来到了饭店，它做了什么工作？发生了什么事情？小螃蟹当服务员合适吗？（幼儿讨论）师幼小

4、结：小螃蟹到饭店做服务员，它端着菜走的又快又稳，一对大鳌就像钳子，开啤酒瓶盖可方便了，啤酒瓶里冒出许多泡沫，小螃蟹的嘴里也冒着泡泡，小螃蟹想；来吃饭的小朋友看到自己一个劲的冒泡泡会不高兴的，还得另外找一个工作。②小螃蟹到食品店找工作的过程小螃蟹走到食品店门口，它做了什么工作？（幼儿讨论）师幼小结：小螃蟹走到食品店门口，它想：我会冒泡泡，别人会以为我很馋。（停播：2'24”）（3）续播视频，围绕主题，分析讨论。师：小螃蟹找了好几家店，也没有找到合适的工作，后来发生了什么，到底有没有找到工作？小朋友们想不想知道？①续播视频。讨论小螃蟹接下来去了哪里？（医院、服装店、洗涤用品店）它找医生做

5、什么？医生对它说了什么？师幼小结：它去请医生去治一治，不去吐泡泡了再来。医院的医生对小螃蟹说：“螃蟹都会吐泡泡，这不是病，你耐心的去找，一定会找到适合自己的工作。”①小螃蟹走到服装店门口找工作的过程（黑板补贴店铺图片）小螃蟹走到服装店门口，它做了什么？（幼儿讨论）师幼小结：看到漂亮的衣服，担心自己的大鳌会撕破衣服,还担心吐出的泡泡会弄湿了衣服。②小螃蟹到卖肥皂和肥皂粉的商店（洗涤用品店）找工作的过程。（黑板补贴店铺图片）小螃蟹来到了洗涤用品店，店里卖些什么？小螃蟹这次找到工作了吗？为什么？师幼小结：小螃蟹找到了合适的工作，它用肥皂水吹出一个个大泡泡，大泡泡像气球一样飘在商店门口，把大

6、家都吸引来了，顾客真多啊！③讨论：找到工作后的小螃蟹心情怎么样，它做了什么事情？师幼小结：小螃蟹心里快活极了，小螃蟹给妈妈写了一封信：妈妈，我找到了工作，每天都很快活！三、完整欣赏故事师：经过好几次找工作的失败经历，小螃蟹终于找到了合适的工作，让我们再次感受一下这个好听的故事，同时请小朋友们想一想通过这个故事我们应该学习小螃蟹的什么精神呢？四、游戏：开职业介绍所别的小动物听说小螃蟹找到了这么好的工作，它们也想找一份合适的工作，请你们帮忙给它们介绍一份工作吧！看看都是什么动物？（小狗、鸽子、大象、青蛙、啄木鸟等图片）它们都有什么本领，该介绍什么工作给它们最合适呢？（幼儿讨论）五、延伸活

7、动在音乐声中，大家跟随老师做螃蟹操表达自己的快乐。师：大家帮小动物们找到了合适的工作，快乐吗？让我们一起来做做螃蟹操吧！