师德专项整治心得体会

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1、师德专项整治心得体会2013教师队伍师德师风专项治理学习的心得体会丙坝小学李德万这学期以来，我校领导组织全体教职工共同学习一起学习了关于改进作风建设的中央政治局“八项规定”、省委“十项规定”，教育厅“六项规定”和《贵州省教育厅关于治理教育系统不良风气的通知》，感想颇多，言表于此。首先，对教师队伍中不良风气的认识。我们教师有着“人类灵魂的工程师”的美称，肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，怎样才能完成党赋予的培养人才的责任，这是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题。然而

2、不良风气的形成，是对教师这一职业神圣性的玷污，严重影响教育教学工作，影响“教师是人类灵魂的工程师”的形象，也影响了教师的工作态度和工作质量。对教师队伍中的不良气，大开杀戒，势在必行。这是这教育事业在'‘十八大”后必然趋势，为实现“中国梦”在教育事业上的必要手段。其次，对“五项禁令”的学习认识。“师者，学高为师。”；“范者，身正为范”。这是对我们教师的基本要求。因此，我认为，好教师首先必须有敬业精神，才能真正懂得“师范”二字的真正含义。再次，对教师工作内涵的理解。“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的具体工作在于“传道、授业、解惑

3、”，也就是说教师要通过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得各种事理。这就要求教师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的能力。常言到，要给一碗水，我们必须有一桶水，这就要求我们教师必须不断学习，提高自身知识，丰富自身知识经验。与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行浅移默化的影响和熏陶。这样，才能培养出祖国需要的,全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。只有这样我们才能以自己的专业知

4、识培育出21世纪合格的人才。先正己,再传人。最后，必须热爱自己的教育对象一一学生。教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻

5、找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。经过这次对《关于治理教育系统不良风气的通知》的学习，我受益良多；师德师风的建设对于一个学校是十分重要的组成部分,只有师德师风良好的环境学生才能健康茁壮成长；老师才能取得更好的教学成果。2015年师德师风学习心得体会曾献銮我校从2015年组织全体教师进行师德师风学习，在此次学习活动中，学校组织得力，时间安排合理，学习内容丰富，我受益匪浅。

6、一、学习《中华人民共和国教育法》我深刻认识到，教师对学生的尊重应当是对学生作为人的受教育权的尊重，这是学生的绝对权利，无论是教师还是其他主体，都应依法保证学生的受教权。虽与知识欠缺、超越能力有限的弱势全体，教师更应给予尊重。同时，我们强调教师对学生的尊重，决不排除学生也应当尊重教师。教师作为教育者，同样有被尊重的权利。如果我们不从理论实质上认识教师与学生之间的关系，那么，体法学生、限制学生的发展、束缚学生的积极性、遏制学生创造力等现象将永无止境。二、学习《中华人民共和国教师法》我的认识到以下几点：1、为人师表，言传身教。教师的人格

7、力量来自于学术水平与道德情操的完善统一，不仅要在自己讲授的课程中学识渊博，循循善诱，更要通过言传身教，通过榜样，无言的力量教给学生做人的道理，使学生树立坚定的信念和远大理想。在学生的眼中，教师具有无可怀疑的威信，教师是一切美好的替身和可效仿的榜样，教师的一言一行，对每一个现象的态度，都通过这样那样的方式，对学生的各个方面产生影响。2、虚心向学生学习，做到教学相长。爱学生就要尊重他们的人格和创造精神，与他们平等相处，用自己的信任与关切激发他们的求知欲和创造欲。在教学过程中，教师是主导，学生是主体，教与学，互为关联，互为依存。“弟子不

8、必不如师，师不必贤于弟子”。一个好老师会将学生放在平等地位，信任他们，尊重他们，视他们为自己的朋友和共同探求真理的伙伴。3、视学生为己出，处处关爱学生。没有爱就没有教育。热爱一个学生等于塑造一个学生，而厌弃一个学生则无异于毁坏一个学生。学生正处于人