师德师风演讲稿：感动常在身边

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1、师德师风演讲稿：感动常在身边感动常在身边陆燕世界上有一种伟人而崇高的事业，那就是教冇事业；世界上有一种神圣而光荣的人群，那就是人民教师。教师在普通的职业谱写出辉煌的篇章；教师在平凡的岗位铸造人I'可灵魂的巨匠。人的一牛都将经历学生时代，总有老师指引你的前方，教会你善恶分辨，实现理想。当我还是学牛的时候，我遇到了至今令我难忘的她。脑海里的人影是瘦瘦的，小小的，但是很有力最。那时候，我的所在班级总是换班主任，这个淫期换成了她。我们这帮孩子沉浸在前班主任的爱幕Z中，対她不热情。她很平静，和蔼又严厉地给我们上课。她的课总是很精彩，让我有种畅游于知识海洋的感觉。我的班级纪律不好，调皮的男牛一个个

2、地给她出难题，而她，像妈妈一般耐心地讲解个中道理。曾经我对自己失利的成绩伤心乂难过,她对我语重心长，话语温暖人心，现在想來也是那么有说服力。她尽心看护着不让人省心的我们，用无限力量感动我们。但是有一次她哭了。那次是眼保健操比赛，调皮的男牛•完全忽略比赛的严肃，结果我们惨败，评委老师给我们很低的评价。当她得知麻，她说她很心寒,那种心伤的表情，我到现在都印象深刻。全班陷入深思，我们这些不大不小的孩子似乎明口了些什么。从此，我们变得懂事了许多，不想让她再伤心。在第十三个教师节的那天，她用秀气的字迹给我们每人写了一张小书签。“少壮不努力，老大徒伤悲”。这句话成了我的座右铭。那时候开始，如果有人

3、问我的理想，我会毫不犹豫的说“做老师”，让一生在三尺讲台屮绽放美丽。数年后，我真的成为了一名人民教师。还记得自己初为人师时的激动与不安，面对讲台下那一张张稚嫩的饱含着无限期待的脸庞更冇着诸多的困惑与迷茫，我该怎样面对孩子们？脑海中，她的微笑那么清晰，她的爱那么明朗，我知道无限的爱能够造就伟大的力量。孩了的心是最简单无暇的，乂是最丰富复杂的，初为人师的我如何浇灌这些幼苗，给他们充足的阳光雨露；如何引领他们扬帆起航，给他们前进的动力和希望——爱就是阳光，爱就是希望。赠人玫瑰，手有余香。赠人温暖，心有阳光。当我们醉心于自己的爱心和事业，孩了们也在用他们的进步和真情送给我们一次又一次的感动。转

4、眼儿年过去，带看信念，我领着一批批孩子成长。我的周围时常有感动。她在教帅岗位上已是近三十年，她的桃李满家乡。每年总冇一些出息的孩了回访她，与她谈起儿时的记忆时眼睛闪烁着光芒。他想说：多少年季节轮回，多少个春夏秋冬，您不辞辛苦为我们奉献，却不求青史留英名。多少个不眠之夜，多少个灯光长明，您用师爱缩短心与心的距离，漫漫长夜里有您疲惫的身影。这样的老师有太多，他们默默奉献白己的一牛，在平凡的岗位上创造不平凡。教室里，走廊前，楼梯旁，你总能看见老师用慈祥的话语激励孩子的斗志。曾经冇一首歌这样唱到：静静的深仮群星在闪耀，老师的房间彻枚明亮。每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光照耀我心房。想起曾经教冇

5、我的老师，看到身边值得我学习的老师，股股暖流在心间。生命中，有一些爱，有一些人，像风雨过后的泥土，先被冲刷，渐渐沉淀，直到溶入生命的最底层。因为爱着，所以记得！一些黎明，一些黑夜，发黄的相片，秋犬的思念，一并装进生命的行囊，一遍乂一遍地阅读。作为学生，我时刻铭记；作为教师，我需要释放。窗外,清风而过，闻到心香一片，阳光洒了一地，竟是如此得温暖。真者，精诚Z至也，不精不诚，不能动人。故强哭者虽悲不哀；强怒者虽严不威；强亲者虽笑不和。真悲无声而哀，真怒未发而威，真亲未笑而和。真在内者，神动于外，是所以贵真也。真，是一种责任。她，严谨谨慎、一丝不苟。一年级的教材，在大家眼屮，或许冇些简单，但

6、是要对刚入学的孩了说清道明着实不简单。教£育人数十载，带给她的不是离开教材，忽视教材，而是更加一丝不苟的研究，精心的设计教学方案、认真的备好每一次课。一个词一个句，都是她斟酌的焦点。一种种方法、一种种教具，在她脑中深思熟虑；在她手中得心应手。她说，她有一盒宝贝。其实在我们眼中，或许只是儿根小棒、儿朵小花。可是在她眼屮，这些不起眼的东西可以使一个个抽象的数字跃然纸上、使一个个抽象的符号生动起来。就是这真的态度，让她吋刻想着教学，放着一本更厚的卩，最终使得一个个枯燥的数字、符号跃然在孩子的脑中。真，是一种态度。她，用心沟通、真诚交流。在她身边，经常围绕着一个个孩子、一个个家长。她以理服人，

7、或许有些家长不是很重视孩子的成长、教育，甚至有些不太讲理,在她的真诚交流、以理劝说下，他们都会有所收获。她以悄动人，孩了们，或许无法真正的理解大道理，但是她们却体会到了她的真诚，有了最真实的反应，他们向她伸出了稚嫩的小手。有一个小女孩，看似乖巧，却有很重的心思。在家里或许因为有了弟弟的存在而倍感不受关注、疼爱，甚至多了许多责骂。小小的心，冇些承受不了了，但也没像其他孩了一样大吵大闹，乱发脾气，只是将心事放在心中。或是不想做作业，或是不想上学，并