师德师风演讲稿(范文)与师德师风演讲稿(范本)合集

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1、师德师风演讲稿（范文）与师德师风演讲稿（范本）合集师德师风演讲稿师德师风演讲稿翻开历史，多少古人豪杰，几多谆谆教诲：秉公办事，执法如山的包拯；“官风清若一枝竹，囊空如洗两袖寒”的廉吏郑板桥；“慎之又再慎，谦逊以自束”的陈毅元帅等等，他们或平生宦海清风长存，或平生情操纯似冰雪。他们虽然一一远去了,但那古朴的风骨已化作不朽的精神，撑起我们民族的脊梁，成为我们难以忘怀的永恒记忆・・・他们是阳光，有了阳光才会驱除阴霾；他们是清风，有了清风才会吹散乌云；他们是清水，有了清水鲜花才更加灿烂。他们那廉洁的精神，代代相传，至今仍是我们和谐乐章中永远不变的旋律。忘不了教育局领导，亲临学校指导工

2、作的身影;忘不了教育局领导，与教师诚信交流的情景。他们一丝不苟地抓党风建设，听民声、察民意、恤民情、深入调研，提高教师们的思想觉悟，净化基础教育的沃土。不失时机地在学校中开展“创建学习型集体”的活动，随即在教师中形成了不比金钱比知识、不比吃穿比教学、不比傲气比爱生、不比荣誉比科研的正气之风。“但立直了这忘怀育有了一支支优秀的教师队伍，才有了我们桃城教育美好的今天。学校为给孩子们创设现代化的教学环境，学校建了多媒体教室、电脑室、电子备课室，图书室，餐厅等，安装电风扇，于是学生们就有了一个个凉爽的夏天。不知道有多少次，教务人员为了设计合理的评价制度、为了精选教师论文、为了研究一种

3、新的教育方法，常常工作到深夜……每一个人都是这样在默默地克己奉公，干净办事。常挂在校长嘴边的一句话是“一厘一毫民之膏腴，学校的一分钱虽少，但那是公家的，谁浪费谁就是在犯罪”o在他的眼里，人民群众的口碑远胜过一枚枚耀眼的奖章。“真水无香，真爱无言”，我们手中托着生命的天平，用心作犁骅，播种智慧的种子，传承民族的美德。我们可以没有千金掷出时的豪爽，但不可丢克勤致检、细微育人的执著；我们可以不追求服装的时尚、不吃山珍海味、不坐高级轿车，但不能没有润泽万物而不求回报清水般的厚德。一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘。有那万古垂青的民族精神熏陶，有那一位位远去民族精英的激励，全体教育

4、工作者定会携起手来共同创造桃城教育一个个新的辉煌！6师德师风演讲稿师德师风演讲稿师德师风教育实际上就是一种道德引导。教师讲道德，教师又是道德教育的执行者；学生讲道德，学生又是接受道德教育的接受者。道德教育是需要智慧的，也可以说道德本身就是智慧，所以以智慧的方式来抓好道德教育，以智慧的道德来抓好师德师风教育，来促进教风，带动学风，纯粹校风，这是一个很好的思路。因此，我今天向大家汇报的题目是“教师的道德智慧”o主要讲三个问题：第一个问题，为什么要做有道德的教师？教师为什么要具有道德智慧呢？我想有4个方面的原因。第一个，教师本身是个道德体。有一个德国的教育家叫赫尔巴特，他生前曾写过

5、一本叫《教育学》的书，这本教育学是很不错的。但是，赫尔巴特在世的时候，他的这本《教育学》始终没有得到大家的认可和关注，所以他在临死之前哀叹：天啊，我的《教育学》始终没有发出它的生机。但是，恰恰在他去世以后，赫尔巴特的《教育学》引起了人们的关注。这本《教育学》非常重要的观点叫做道德是人类的最高道德，也是人类最后可见道德的主要方面。人类需要道德，社会需要道德，而且道德是最髙、最后的思想境界，既然道德是人类的最高、最后的思想境界，那么道德也应该是教育的最高、最后的思想境界。有一段时间，我经过南京禄口机场，常常看到一条标语。这条标语很鲜明，很醒目，我不知道其他人关心不关心，但是我很关

6、心。标语叫：“食品工业首先是道德事业！”搞食品工业制造的是产品，但这位企业家却说食品工业首先是道德事业。食品工业尚且如此，我们人类，人的教育者更应该实行道德教育。上海著名的特级教师钱梦龙，是教中学语文的。文化大革命以后，领导让他去教初中二年级的语文，大家都知道文革后刚开始学生的基础都不好。钱梦龙走进教室第一堂课就对同学们自我介绍：我叫钱梦龙，大家都知道，我钱梦龙很有名气，但你们一定不知道，我钱梦龙，曾经在读书时是一个留级生，而且是老留级生，在初中的时候，我留过三次级。大家都很惊讶，这么有名的特级教师，竟然是一个留级生，而且是老留级生。大家心里暗暗地想，成绩差，基础不好，没有关

7、系，只要去努力，将来就会像钱老师那样出名。所以教师的教，他常常要有智慧的暗示。钱老师说，今天这堂课，我们写一篇作文。这些同学从来没有写过作文，一听说写作文，心惊胆战。钱老师说，大家不必紧张，题目很简单，就是“我的家”。马上有一个小男孩说，我的家，写什么？是不是写我的爸爸在家做什么，我的妈妈在家做什么？钱老师说，可以，这个作文要求很简单，要求是，题目居中，文章要分段。题目居中，就是把题目写在第一行的正中间。文章怎么分段？刚才那个男生又说，是不是爸爸的分一段，妈妈的分一段。钱老师说，可以，就这么分，记住，每