师德师风培训心得体1

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1、师德师风培训心得体会党的十六届三中全会提出了坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，党的十七大又做出了在全党开展深入学习实践科学发展观活动的重大决策。明确认识开展深入学习实践科学发展观活动，师德师风建设是我们每一名教师的政治任务，更是我们教育工作者的光荣使命。按照上级教育主管部门的工作部署，及学区组织的专题学习、交流讨论，本校组织的集中学习、自学等学习活动，进一步加深了我对师德的理解和认识，增强了教书育人、为人师表的自觉性和坚定性。现结合学习和自己所从事的本职工作，谈点自己的体会。一、通过学习，进一步深化

2、了我对教师职业道德的认识和理解师德是教师最重要的素质•加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容•教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导学生全面发展，在此就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析，尽量做到：优良的得以发扬，失误、过失改过自新.师德师风所包含的内容

3、，自古就是“教书育人，为人师表。但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质上，为了给孩子创造一个良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术。师德师风应注入新内涵，新时代的师德师风应注入新的内涵：一是视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在，要像邓小平提出的“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”;第二不育涌过去的社会意识形态来教育现在的学生；第三，在教育过程中，要开发孩子多方面的智力

4、，根据孩子的具体情况而把教学具体化。我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的。平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，但不能把学生当作发泄的对象，这不是教育学生。我觉得传统中的师德师风与新吋期的师德师风都应该是一样的但现在存在的区别在于：师生关系的变化。以前的学生对教师要绝对服从，但现在则要求教师对学生也应尊重，这是个进步。因此，新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。我从教二十几年，认真研究业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高

5、教育、教学和科研水平。谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。坚持学习教育教学理论，不断地自我充电，因材施教。二、通过学习，使我进一步明确了贯彻落实科学发展观,必须与工作实际相结合，立足本职工作作为一名教育工作者，学习科学发展观，更要结合自身实际情况，把学习践行科学发展观与当前各项工作结合起来，着力提升我们的理解力、执行力、操作力、创新力、融和力和组织力。要结合自身实际，认真查找存在的突出问题，深入分析原因，总结经验教训，提出解决问题的思路、举措和办法；要进

6、一步转变工作作风，提高工作效率，优化发展环境；要把学习实践科学发展观与工作结合起来，继续解放思想，用发展的思路和改革的办法解决工作中存在的突出问题，着力提升我们的工作能力，为教育工作作出自己的努力。总之，通过学习，我深刻领会和准确把握科学发展观的精神实质，自觉用以指导实践。我们不仅要有很强的学习能力，良好的工作能力，而且还要有好的创新能力和自律能力。学会用全面的、发展的、联系的观点看人看事，提高辩证思维的能力和认识问题、分析问题、处理问题的能力。要把握好当前有利形势，努力搞好教育工作，为教育发展做出贡献，为创建

7、和谐的社会主义社会尽到一名教师应尽的职责。