师德师风建设工作

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1、师德师风建设工作自评小结茶庵小学2011.10茶庵小学师德师风建设工作自评小结学校无小事，处处是教育；教师无小节，处处是楷模。”教师不仅是知识的传播者，智慧的启迪者，也是精神的熏陶者，人格的影响者，美德的体现者。教师的一举一动、一言一行将对学生产生直接而持久的影响。我校按市教育局有关精神，为了全面提高教师的整体素质，把师徳师风教育活动持久、扎实地开展下去，及时总结经验、教训，构建师德师风先进学校，依据《郑州市师德建设评估标准》，我校师德师风工作自评如下：一、领导重视1.有师徳建设领导小组，一把手负责。满分（3分），实得（3分）。2.明确分管领导，分

2、管科室并有专人负责师德建设工作。（3分），实得（3分）。3.师德建设工作列入重要议事日程，每学期至少专门研究一次。（3分），实得（3分）。4•师德建设工作有3—5年工作规划和年度工作计划，目标明确,措施有力。（3分），实得（3分）。5•师德建设工作相关部门和组织职责、作用有明确规定，并能充分发挥作用。（3分），实得（3分）。二、制度保障1・有定期师德教育制度，纳入教师继续教育内容，师徳学习有考核制度，教育制度严格执行。（4分），实得（4分）。2•有师德考核方案，考核过程严谨公正，考核结果优秀率符合要求并上报。（4分），实得（4分）。3.有对教师行为

3、进行奖惩的方案，严格执行。（4分），实得（3分）。4.有健全的民主监督制度，严格执行，效果好。（4分），实得（3分）5.有师德建设工作档案管理制度，达到国家档案管理二级标准要求。（2分），实得（2分）。6•有师德建设工作专项经费，纳入学校预算，较充足。（2分），实得（1分）。三、工作开展情况1.能严格执行计划开展宣传教育，师德建设环境标志明显，效果较好。（6分），实得（5分）2•利用报告会、讲座、研讨会等多种形式，经常性开展师德主题教育活动。（6分），实得（5分）3.能定期进行表彰奖励，兑现承诺，效果较好（6分），实得（5分）。4•能积极、主动广泛

4、听取学生、家长、社会各方面师德建设工作意见，及吋改进工作，效果较好。（4分），实得（4分）5・能定期对开展师德建设工作情况进行检查监督并及时总结。（4分），实得（3分）6・开展师德建设专题研究，研究结果应用效果较好。（4分），实得（4分）四、工作效果1■学校领导班了团结，组织立场坚定，有事业心和责任感能够率先垂范遵守职业道德规范。（5分），实得（5分）2.政治素质高，不信奉和参与邪拠寸駆信嗣J,不贝#1•専，无反社会言论（4分），实得（4分）。3.能够敬业爱牛、教书育人、为人师表，无乱收费、乱补课、体罚学生现象。（10分），实得（9分）1.学牛对师

5、徳建设丁作的评价满意率在90%以上。（4分），实得（4分）。5・教师对师徳建设丁作的评价满意率在90%以上。（4分），实得（4分）。6・政府部门和主管教育部门对师徳建设丁作的评价满意率在90%以上。（4分），实得（4分）。7・家长对师德建设工作的评价满意率在90%以上。（4分），实得（4分）。六、合计得分：一共实得92分。