少先中队论文

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1、给孩子们一个完美、温馨的家五年级少先队中队工作之浅谈在坚持“以人为本”的教育理念的今天，充分发挥班级少先队组织的教育影响功能，在一定的程度上拓宽了培养全面发展的人的教育途径。在这些年来所担任的中队辅导员工作摸索中，我认为少先队工作也应顺应新课标的教育思想，力求让队员在和谐、民主、自由、宽松的制度和环境中茁壮成长。1、多给队员一份爱心辅导员的工作是平凡的，之所以能将中队工作开展得有条不紊，这在某种程度上也源于一个“爱”字一一对事业的爱、对孩子的爱，把这平凡而简单的爱融于日常琐碎繁杂的工作中，全心全意地为每一位队员服务。其实，爱队员，事业已成功了一半。在平日里，作为辅导

2、员要正确地引导学生积极进取，为使学生的学习积极性提升到一个高度，抓住学生的心理特点，把“红苹果”分给每一个进步的孩子，使他们看到了希望，尝到了学习的甜美，使得每一次的中队活动开展得很有意义。如在去年的六月份，学校少先队组织开展“庆祝建国60周年唱红歌歌咏比赛”中，我既要找配音磁带，又要教队员指挥，还要组织安排进出场等，忙得不可开交。功夫不负有心人，在我的“爱”心指导下，我所担任的五年级中队获得了学校的一等奖，同时在活动中，体现了学生的团结合作精神。就这样，这个班在我的带动下，在学校开展的文明班级评比中，经常获得了“文明班级”，2009--2010学年度还光荣地被评为

3、县“先进红旗中队”。2、当好队员心理医生在人类进入新纪元的今天，孩子们的健康成长日益成为学校、家庭和社会关注的焦点。由于孩子学习竞争日益激烈,学习内容与实践活动的增多，他们在提高自身综合素质的同时所产生的心理压力和心理障碍往往被我们忽视。而这些心理因素的消极作用恰恰是阻碍孩子们健康成长的最大隐患。作为中队辅导员，我们有责任也有义务担负起孩子们成长过程中的“心理医生”这个重任。作为队员们的引路人，指导者，我们不仅要抓好中队的学风建设，提高队员学习的积极性和自觉性，而且要注意加强队员心理健康教育，以培养队员对环境的适应能力。对每一个队员的心理状态细心观察，及时“治疗”，

4、做一名合格的“心理医生”。先要细心观察，了解队员的真实思想。作为辅导员一方面要根据每个队员的情绪变化和行为举止窥测其内心深处的变化;另一方面要通过谈心活动,打开队员心灵的窗户，使队员无所顾忌，愿意向教师倾诉真情。再要以诚相待，做队员的知心朋友。苏霍姆林斯基说过：“要成为孩子的真正教育者，就要把自己的心奉献给他们。”可见，我们教师平素不能师道尊严，不能摆架子，只有虚心听取队员的意见，把队员当成知己的朋友，对他们充分地加以信任，这样队员们才会把心里话告诉你，他们才会没完没了地向你倾吐心中的沉闷和不快。总之，影响队员心理健康的因素很多，而队员在学习生活中出现的心理问题也日

5、益增加，作为辅导员不仅要做一个“传道授业”的师长，而且应当扮好学生的“心理医生”这个角色，正确、及时地解决、疏导孩子成长过程中的心理问题，促进孩子的健康成长。3、培养学生创新精神“创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”这是江泽民总书记关于教育问题谈话中关于人才素质,教育方向的精辟论述。最近几年，我国的基础教育正在发生着深刻的变化。以素质教育为基础、以培养学生创新精神为目标的教学改革正在实施。在工作中，要提倡创新，不断改变活动方式，丰富活动内容。就以选拔班干为例，我先组织学生毛遂自荐，鼓励学生要敢于挑战自我、超越自我，树立良好的自信心，使同学们相信自己，各

6、项活动跃跃欲试，发现了不少同学的闪光点，为日后的工作也准备了一手好的材料。总之，同一棵树上不会有两片相同的叶子，在这个世界上也不会有两个完全相同的人。面对形形色色充满个性的学生，我们只能用爱心、耐心，恒心去教育。陶行知先生说：“让我们解放眼睛扔掉有色眼镜，要看事实，看未来；解放头脑，撕掉精神的裹头巾，要想得通，想得远；解放嘴巴，享受言论自由，谈天、谈地，谈出真理来；解放双手，甩去无形的手套，大胆操作，向前开辟；解放空间，把学生从文化的鸟笼里解放出来，飞向大自然，大社会去寻觅，去捕捉。”只有勇于发掘孩子们的创新潜能，弘扬人的主体精神，才能促进学生个性和谐的发展，培养出

7、创新型的人才。我深深地知道：一个中队就是一个家，而中队辅导员便是这一家之主，是这个家的创造者、经营者和参与者。因此，我本着“以人为本”的教育思想，用广博的科学文化知识和宽厚的社会生活常识，良好的心理素质，变单纯的“责任”为“情感”，用自己全部的“情”和“爱”演绎一个又一个真情故事，做一个高素质、与时俱进的辅导员，这样才能给孩子们一个完美、温馨的家。