莲城幼儿园大(C)班班级工作总结-工作总结

《莲城幼儿园大(C)班班级工作总结-工作总结》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、莲城幼儿园大(C)班班级工作总结■工作总结莲城幼儿园大(C)班班级工作总结正文(2011—2012学年上)我们班是一个活泼向上的集体，在集体中40位小精灵，都有着其独具的特点，。聪明活泼的张锤淇，顽皮好动的张龙云，他们的一举一动无时不刻不在牵引的目光，孩子们一天天，一天天的进步，我们两位老师感到无比的欣慰、自豪。有过辛勤的汗，才会有收获的喜悦。本学期，我和彭老师积极配合，科学施教,围绕园务及班级实际开展一系列生动、活泼的教育，有利的促进综合素质发展，特如下：加强幼儿日常、常规及保护教育幼儿在生活的愉快、舒适、才能令满意放心，我们的工作方能顺利实施。为了让孩子有一个合格、的体格。我们

2、老师相互配合，合理安排幼儿户外活动的和内容，保证每天的户外活动时间。并努力创造条件，开展丰富多彩的户外体育游戏活动，我们两位老师利用课余时间自制了许多好玩的体育器械。例如：“扔纸球，举重、小猴子揪尾巴，舞龙”等，这些体育机械在户外活动时都被充分利用。培养幼儿良好的常规，就是让幼儿。榜样作用尤为重要，日常里,我们说普通话，与幼儿交谈时主动使用语言，注重仪表整洁、文明举止。教师的互助、礼让都给幼儿以深刻积极的影响。幼儿将逐步走出幼儿园，走向，社会中隐形的危险因素势必对幼儿造成伤害。为了减少、防止伤害，我们对幼儿进行防范教育：如结合《教育》展开，进行了“我该怎么办”等谈话活动，配合园部，

3、开展“着火逃生”消防安全演练，进一步提高了幼儿的自我防范意识。二、大胆尝试探索，引导幼儿生动活泼，主动教育就是向幼儿施加积极的影响，在开展各类实际工作中，我们注重突出重点，以人为本、充分发展幼儿感官，在做中学、在玩中学,在游戏性体验中获得发展，《》()。早期阅读一般是指未入学的凭借着的色彩、图像、文字或凭借成人形象、生动的读、讲来理解读物的活动过程。由于本班幼儿即将面临进入，进行早期阅读是非常必要的。在全班开展了“如何创设阅读情趣，激发幼儿阅读兴趣”的研究。从创设良好的阅读、变幼儿被动学为主动学，充分发挥互动作用、开展多侧面的活动形式三方面入手，通过一学期尝试，幼儿对早期阅读有了较

4、为浓厚的兴趣，阅读能力有了很大的提高。在美术活动中，我们将的目光从简单的构图、着色转化成幼儿自主。在教学上打破了以往步骤、示范教学法，让幼儿自主去，教师只是一个引导者,鼓励幼儿大胆的进行构图,对于幼儿的作品经常肯定。在这种氛围下，孩子们的绘画的技能技巧及色彩的运用有着很大的进步。在本学期亲子作品画中我班幼儿的“青瓷瓶、青花瓷盘”都受到了家长的一致好评。幼儿的学习是在主动与环境互动中构建的，教师要努力转变角色定位，做幼儿学习活动的支持者，者引导者。三、架起家园合作教育的桥梁幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国教育和终生教育的奠基阶段，家庭作为儿童教育过程中的特殊力量，更是受到人

5、们的重视。我国著名的教育家陈鹤琴先生说过：“幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼稚园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。”新《纲要》也明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、家长提高教育能力。”由此可见，家长工作是非常重要的。我们利用《家长地》有效阵地，除了向家长幼儿园教育的主要任务、要求和内容，宣传育儿知识；还向家长展示近期主题，每周还在《家长园地》中留有一席之地，，在上面有本周需要家长配合的一些事项。如亲的本月主题，“果蔬变变变”，我们班将增设一个“店”进

6、行角色游戏，请您帮助我们收集了食品袋、水果及干果。这样一来变成了一张充满亲切话语，贴近了家长的心，许多家长都会在百忙之中乐于满足孩子的要求。一学期转眼即逝、回顾过去，我们感慨万千。在繁忙紧张的工作中，幼儿的各方面能力得到了提高，教师水平也得到了新的锤炼。在我们班2位老师的愉快协助下，班级的工作开展的有声有色。今后我们将继续努力改进工作中的不足，加大家长的工作和幼儿常规工作的力度，注重个别转化教育，大胆探索新的教育模式，用新型教育理念指导实践，促进孩子健康、和谐的发展！〔莲城幼儿园大(C)班班级工作总结〕工作总结提供的莲城幼儿园大(C)班班级工作总结莲城幼儿园大(C)班班级工作总结