开题报告与论文

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1、唐山师范学院成人教育毕业论文（设计）文件题目浅谈高觉新人物的典型意义学生姓名王洪艳学号20091222100009指导教师齐玉朝年级2009级专科升木科专业汉语言文学2010年12月2日唐山师范学院成人教育毕业论文（设计）开题报告书题目浅谈《家》高觉新的典型意义学生姓名王洪艳学号20091222100009指导教师齐玉朝年级2009级专升木专业汉语言文学2010年12月2日主要研究内容本论题旨在由高觉新人物形象着手，展开对探讨，主要内容及思路如下:（一）家族文化熏陶下的觉新（二）新I口思想冲击下的觉新（三）觉新形彖的典型意义合当时词学界的创作水平及评论阐释高觉新人物的典型意义。开题依据（包

2、括前人的工作、相关研究现状、此项研究的理论意义、学术价值、应用前景等）目前，学界虽然关于巴金《激流三部曲》专著甚多，但近一、二十年以来，关于高觉新人物形象的分析大虽涌现并取得了令人十分可喜的成就，而且对高觉新的研究仍冇升温Z趋势。黄纪修主编，《屮国文学史》阐释了高觉新在不同历史时期、不同阶段、不同心境下品读巴金《急流三部曲》而产生的不同的感受为评价，其中也简耍地从其生平、家世、心理的方面着手，分析了高觉新形象性格形成的儿个因索。刘复生编著，《速读屮国现当代文学代数式与名家丛书——巴金卷》,蓝天岀版社2004年2月第一版比较全而地阐述了高觉新人物形彖，尤其是对“矛盾”一说，有着独到Z见。起止

3、时间和进度安排（包括外出调研）一、2010年8月离校前，在学年论文的基础上，确定指导教师，查找资料并选题。二、2010年9月底，开题、撰写开题报告，同吋开始论文初稿写作。三、2010年12月底，上交文献综述和论文初稿，指导教师针对初稿进行指导。四、2010年寒假期间，上交论文正式文本及资料摘录，同时指导教师学科组专家进行评阅。预期成果及其形式论文。可行性分析（己具备的条件和待解决的问题；拟采取的研究方法、技术路线、实验方案等）对和关资料已基本掌握，能支撑论文写作。拟采用社会历史批评方法，试从高觉新人物性格入手，结合高觉新的总义对其创作的指导作用，具体分析其典型意义通过对其作品分析和阐释，进

4、而对这一重要观念在屮国文学批评史上的地位及价值做一梳理和界定。本文立足于现文学所阐发的“新旧文化下的矛盾”的观点对辨析“性格”文体中的意义冇重要的学术价值。主要参考文献(1)吴晓明、孔庆东、程光炜等主编，《屮国现代文学史》，屮国人民人学出版社，2000年7月笫一•版。(2)钱群理、温儒敏、吴福辉等著,《中国现代文学三十年》,北京大学出版社,1998年版。(3)黄纪修主编，《中国文学史》，中山大学出版社，1998年第一版。(4)凌宇、严雄、罗成琰主编，《屮过现代文学史》，湖南师范人学出版社，1999年7月第二版。(5)刘复生编著，《速读中国现当代文学代数式与名家从巧——巴金卷》，蓝天出版社2

5、004年2月第一版(6)巴金.《家》［M］北京：人民文学出版社，1986年版(7)②巴金.巴金选集［M］四川(8)熊伟•一个中间人物的心里矛盾［J］.江西科技师范学院学报,2006,(08)：第53-55页(9)苏和丽，董小圭•孝悌伦理：异化的人格——高觉新形象新论［J］.职业圈，2007(07)：第227页.指导教师审查意见论题可行，相关资料已掌握，思路形成，可以开题指导教师（签名）：年月日教研室（研究室）论证意见参加论证人员签名：教研室（研究室）主任（签名）：年月日系指导与答辩委员会市查意见系主任（签名）:唐山师范学院成人教育毕业（学位）论文题目浅谈《家》高觉新的典型意义学生王洪艳指导

6、教师齐玉朝年级2009级专业汉语言文学系别中文系唐山师范学院中文系2010年12月标题1中文摘要1一、家族文化熏陶下的高觉新2二、新旧思想冲突下的高觉新3三、觉新形象的典型意义4参考文献6浅析《家》高觉新的典型意义王洪艳摘要：觉新就是介于高家封建家长和叛逆青年之间的一个地位特殊、性格复杂的人物形象。他受到“五四”新思潮的影响，也萌生过理想和追求，憧憬过婚恋自由，却屈于封建家长的专制而断送了个人幸福。他既同情弟弟们追求个性解放的思想，不满长辈们荒唐行径，但又固守“承重新”的“责任”帮长辈们劝阻弟弟们反抗，以维护高家的“秩序”。他奉行的“勿抵抗主义”和“作揖主5C只能换到一时的苟安，但最终使自

7、己和亲人成了封建礼教的牺牲品。觉新的性格还在某种程度上反映了我们民族性格劣根性中“忍让、委屈求全”等本质。他的悲剧命运说明，在反封建斗争中，妥协、调和、屈从是绝无出路的，从而宣告了作揖主义、不抵抗主义的彻底破产。本文试从觉新性格形成的社会原因、新文化运动对其性格的影响以及其命运悲剧的必然性等方面来论述高觉新形象的典型意义。关键词：巴金觉新形象典型意义封建礼教巴金原名李尧棠，现代文学家、出版家、翻译家。同吋也被誉为是“五四