天津市教师高级职称考试通识部分复习题

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1、2012年天津市信息技术高级考试通识复习提纲一、《中小学教师职业道德规范》2008年9月修订的《中小学教师职业道德规范》是一部新时期教师职业道德的新概括，其内容规定了六条教师职业道德规范，即、、、、、二、十七大提出的党的教育方针坚持、，实施，提高，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。三、《教育规划纲要》9国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）的指导思想：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以和重要思想为指导，深入贯彻落实，实施战略和战略，优先发展教育，完善中国特色社会主义现代教育体系

2、，办好人民满意的教育，建设。1、指导未来我国教育改革和发展20字工作方针是、、、、把教育摆在的战略地位。把摆在教育工作的根本要求。把作为教育发展的强大动力。把作为国家基本教育政策。把作为教育改革发展的核心任务。2．《教育规划纲要》提出，到2020年，我国教育改革和发展的战略目标是“两基本、一进入”，即：（）、（）、（）。3．《教育规划纲要》提出，坚持教育的公益性和普惠性，保障公民依法享有接受良好教育的机会。建成（），逐步实现（），缩小区域差距。4．教育优先发展主要体现为“三个优先”，即切实保证经济社会发展规划优先安排教育发展

3、，财政资金优先保障（），公共资源优先满足教育和人力资源开发需要。5．《教育规划纲要》把育人为本作为教育工作的根本要求，提出要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进（）作为学校一切工作的出发点和落脚点。6《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出，加强师德建设。加强和，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。教师要关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以和教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。将作为教师考核，聘任（聘用）和评价的首要内容。6．《教育规划纲要》提出，、是教育改革发展

4、的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是、怎样培养人的重大问题，重点是、促进，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感，勇于探索的和善于解决问题的。主要实现途径是“三个坚持”，即：（）、（）、（）。7．《教育规划纲要》把促进公平作为国家基本教育政策，提出教育公平是社会公平的重要基础，教育公平的关键是（），基本要求是（），重点是（），根本措施是合理配置教育资源，向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜，加快缩小教育差距。48．《教育规划纲要》把提高质量作为教育改革发展的核心任务，提出树立科学的质量观，把（）、（）作为衡

5、量教育质量的根本标准。9．《教育规划纲要》提出教育发展的八项任务是：基本普及学前教育、巩固提高九年义务教育水平、加快普及高中阶段教育、（）、全面提高高等教育质量、加快发展继续教育、重视和支持民族教育事业、关心和支持特殊教育。10．《教育规划纲要》把改革创新作为教育发展的强大动力，提出教育改革的六项任务是：（）、考试招生制度改革、（）、办学体制改革、管理体制改革、扩大教育开放。14．过重的课业负担严重损害儿童少年身心健康。《教育规划纲要》提出要把减负落实到中小学教育全过程，促进学生生动活泼学习、健康快乐成长。率先实现（）减负。

6、15．均衡发展是义务教育的战略性任务，推进义务教育均衡发展的主要目标是缩小三大差距，即：（），着力解决择校问题；（）；（）。16．义务教育是国家依法统一实施、所有适龄儿童少年必须接受的教育，具有强制性、免费性和普及性，是教育工作的重中之重。《教育规划纲要》提出，坚持以（）为主、以（）为主，确保进城务工人员随迁子女平等接受义务教育。18．为构建灵活开放的终身教育体系，《教育规划纲要》提出，建立继续教育（）制度，实现不同类型学习成果的互认和衔接。19．深化教育体制改革，关键是更新教育观念，核心是改革人才培养体制，目的是提高人才培

7、养水平。《教育规划纲要》提出更新人才培养观念必须树立“五个观念”，即：（）、（）、（）、（）、（）。20．为形成各类人才辈出、拔尖创新人才不断涌现的局面，《教育规划纲要》提出，创新人才培养模式必须注重学思结合、（）、（）。21．为克服一考定终身的弊端，推进素质教育实施和创新人才培养，《教育规划纲要》提出，要逐步形成（）、（）、（）的考试招生制度。22．《教育规划纲要》提出，推进考试招生制度改革的三大原则是：（）、（）、（）。23．为构建政府、学校、社会之间的新型关系，《教育规划纲要》明确提出要建设（）、（）、（）、（）现代学

8、校制度。25．为健全统筹有力、权责明确的教育管理体制，《教育规划纲要》提出，以（）为重点，深化教育管理体制改革，提高公共教育服务水平。26．为加强国际交流与合作，《教育规划纲要》提出坚持以开放促改革、促发展。开展（）的教育交流与合作，提高我国教育国际化水平。28．《教育规划纲要》提出，逐步