初中语文阅读答题技巧模板

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1、记叙文阅读一、记叙文的分类：按照写作对象的不同，可分为：（1）写人记叙文：如《背影》（2）写事记叙文：如《最后一课》（3）写景记叙文：以描写景物为主，通过写景，寄托感情，表现主题。如《春》。（4）状物记叙文：以描写物为主，通过写物抒发感情，表现主题。如《荔枝蜜》。二、记叙文六要素：时间、地点、人物、事件、起因、经过、结果。小说三要素：人物、环境、情节（开端、发展、高潮、结局)。三、记叙的顺序及作用：（1）顺叙作用：叙事条理清楚，读起来脉络清晰、印象深刻。（2）倒叙作用：造成悬念，避免叙述的平板单调，吸引读者，增强文章的生动性

2、。（3）插叙作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。（4）补叙作用：（一般是最后一段）A.、补充交代某某情节（要根据文意概括）B、照应上文，解开悬念，让故事真相大白。四、记叙文的人称：（1）第一人称：作用：便于直抒胸臆，读来有亲切感和真实感。（2）第三人称：作用：不受时空限制，能够从多方面自由叙述，便于叙事和议论。（3）第二人称：作用：可以增强文章的抒情性和亲切感，便于感情的交流。五、记叙的线索及作用：1、线索大致分六类：1）以具体人事物或某句话为线索。2）以人物或人物的特征为线索。3）以中心事件为线索。4）以思想

3、感情为线索。5）以时间或空间变化为线索。6）以作者的见闻感受为线索。题型：本文的线索是什么？关键是看：①文章的标题。②反复出现的词或事物。③文中议论抒情的语句。④作者的思想感情（变化）⑤某一人物或“我”的所见所闻所感。2、线索的作用：贯穿全文，使文章条理清楚，层次清晰。六、记叙文的提炼中心、主题：概括主要内容，一般用：本文记叙了……，描写了……，介绍了……，通过……，等等，概括写作目的和思想感情，一般用：表达（抒发、赞美、歌颂、揭露、鞭挞、讽刺、说明、揭示、反映等）……。七、记叙文中抒情的方法：直接抒情和间接抒情。1、直接抒

4、情是指作者或主人公直接倾吐内心感受的抒情发式；2、间接抒情包括借景抒情（情景交融）、融情入理（议论和抒情有机结合），感情流露于写人记事、写景状物的字里行间的抒情方式。3、作用：抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。八、记叙文中的伏笔和照应。1、伏笔：在记叙、描写的过程中，对将要在文中出现的与中心时间有必然联系的人物、事件预先作出提示或暗示，并在事件发展的另一阶段与之呼应的一种表现手法，2、照应：指上下文之间的相互照顾和呼应。一篇文章中，前面写到的，中间或结尾要有交代；后面提到的，前面要有所铺垫，

5、这种设计安排叫做“照应”。常见的照应方法有三种：首尾照应、前后照应、文题照应。3、伏笔的作用：为下文情节做暗示和铺垫，设置悬念，使情节曲折起伏，结构严谨。九、记叙文的表达方式：记叙、议论、抒情、描写、说明。题型A：本文（文中某段）主要运用了那种表达方式？B：文中划线句（某段）运用了什么样的描写手法？有何作用？此类题主要考查在阅读中识别叙述、描写、议论、说明、抒情等表达方式。弄清不同表达方式的特点是关键。一般考试中命题者都会把题目设置在议论句和描写句上，考试时只要从这两方面去比较辨析，答题就很容易了。答题技巧：首先分析属于何种

6、描写手法，然后分析其作用。记叙文中的描写：分为人物描写和环境描写。（一）描写的作用：1、人物描写的作用：（分为：肖像（外貌）、神态、动作、语言、心理）。A、外貌、神态描写：交代了人物的……身份、……地位、……处境、经历以及……心理状态、……思想性格、表现人物精神面貌等。B、语言、动作、心理描写：生动形象地表现人物……心理，反映人物……的性格（心理、品质），有时还推动了故事情节的发展。82、环境描写的作用：第一步：分析环境本身的特点。自然环境描写,交代了……时间、季节，表现了……地域风格，渲染（营造）了……的气氛（氛围）等。社

7、会环境答题时必须结合时代背景，指出相关语句揭示了……的社会现实。第二步：分析环境描写与人物的关系。烘托人物……心情；交代人物……身份；表现人物……性格。以景衬人。第三步：分析环境描写对情节的作用。推动故事情节的发展，为下文埋伏笔、作铺垫。第四步：分析环境描写对文章主题的作用。深化文章中心（主题），画龙点睛。补充：环境描写分为：自然环境（景物）描写和社会环境描写。自然环境：指人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物的描写等。社会环境：指对一定地方、一定人群的风俗习惯、生活方式和社会关系的描写。景物描写的方法：调动多种感官、动静

8、结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远及近（或由近到远）。景物描写的角度：正面描写、侧面描写。侧面描写的作用：以次要人物或事物衬托主要人物或事物，突出其特点、性格、思想、感情等。（二）记叙文中的议论：有三种方式：先叙后议、先议后叙、夹叙夹议。开头的议论：统领全文；中间的议论：承上启下；引