六年级上册数学一课一练1.分数乘法 青岛版（含解析）

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1、六年级上册数学一课一练-1.分数乘法一、单选题1.下列算式中，得数比1小的是(     )。A.                                      B.                                      C. 2.一个数的2倍正好等于的倒数。这个数是（   ）。A. 3                                             B. 5                                             C. 103.一个最简分数，分子扩大3倍，分母缩小3

2、倍后等于．这个分数原来是(  )A.                                         B.                                         C.                                         D. 4.不计算，下面四个算式中谁的结果最大（a是不为零的自然数）（　　）A. a﹣                                B. a×                                C. a÷                  

3、              D. 不能确定二、判断题5.一个不为0的数乘积小于这个数．（判断对错）6.1公顷的与3公顷的相等．（判断对错）7.12×表示求12的是多少。三、填空题8.口算． （1）3×3.14=________（2）=________（3）5×4×3=________（4）3×3×6=________（5）3×3×3=________（6）________9.口算 （1） =________（2） =________（3） =________（4） =________（5） =________（6） =________（7） =____

4、____（8） =________10.直接写得数。12×30%=________  0.3×=________  1×=________  ×÷×=________1+2%=________    ÷12=________  ×0×24=________  3-4×=________11.直接写出得数．=________=________=________=________12.6支铅笔的是________支铅笔，10支铅笔的________是4支铅笔。四、解答题13.看图列式．五、综合题14.计算下面各题，能简算的要简算．（1）772﹣317+12

5、8﹣283（2）（﹣）÷（2﹣）（3）（++）×36（4）120÷[45×（1﹣）]．六、应用题15.小明拿了一些钱去买水果，若用全部的钱买苹果，可以买30千克，若买梨能买15千克，现在他买了苹果、香蕉和梨各5千克，正好用去总钱数的，剩下的钱都买成香蕉，还能买多少千克？参考答案一、单选题1.【答案】A【解析】【解答】解：A、，得数比1小；B、32÷=56，得数比1大；C、，得数等于1.故答案为：A【分析】计算分数乘法时能约分的要先约分再乘，计算分数除法时要把除法转化成乘法；根据分数乘除法的计算方法计算出得数后做出选择即可.2.【答案】B【解析】解答：=

6、5所以，选B分析：本题考查了分数的乘法运算和除法运算，此题比较简单。3.【答案】B【解析】【解答】==故答案为：B【分析】分子扩大3倍，分数值就扩大3倍，分母缩小3倍，分数值也扩大3倍，由此用后来的分数值除以3再除以3即可求出原来的分数.4.【答案】C【解析】【解答】解：根据是差比被减数小：可知A．a﹣＜a；根据一个非0的数乘以一个真分数，积比被乘数小：可知B．a× ＜a；根据一个非0的数除以一个真分数，商比被除数大：可知C．a÷＞a．所以a÷最大．故答案为：C．【分析】此题可通过A．B．C3个式子于a比较，即A根据是差比被减数小；B根据一个非0的数乘

7、以一个真分数，积比被乘数小；C根据一个非0的数除以一个真分数，商比被除数大，即可知道谁的结果最大．二、判断题5.【答案】正确【解析】【解答】解：根据一个不等于0的数乘一个小于1的数，则积小于第一个数，所以题目中的说法是正确的；故答案为：正确．【分析】根据一个不等于0的数乘一个大于（小于）1的数与原数的关系，即可判断．6.【答案】正确【解析】【解答】解：1×=（公顷）；3×=（公顷）；=；故答案为：正确．【分析】先把1公顷看成单位“1”，用乘法求出它的是多少；再把3公顷看成单位“1”，求出它的是多少，然后比较即可．7.【答案】正确【解析】【解答】解：根据

8、一个数乘分数的意义判断，原题说法正确。故答案为：正确【分析】一个数乘分数的意义就是求这个数的几