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《三年级上册英语教案 Unit 4 Pets Lesson 2 人教新起点》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、人教版小学英语三年级上册Unit4Lesson2Pets教学设计一、教学目标1.语言知识目标1）能够听懂、会说用来询问宠物外貌的功能句：Whatdoesitlooklike?2）在语境中学习、理解、灵活运用句型Whatdoesitlooklike?及其答语：It’s…Ithas…and…和It’s…butithas…2.语言技能目标能结合新旧知识用核心语言来询问宠物的样子，能熟练地运用本节课的目标功能句和形容词描述宠物的特点，并初步学会在恰当的情境中运用。3.学习策略目标通过本课设计的活动对学生
2、的认知策略(听的策略、说的策略、语法学习策略、阅读策略和写作策略)进行指导，以及培养学生在活动中用英语与他人交流的交际策略。4.情感态度目标通过本课时教材提供的文本培养学生爱护宠物的理念。5.文化意识目标了解西方文化中对待宠物如家人的情感态度。二、学情分析1.三年级的学生已经具有一定的综合语言运用能力,上课时能专心听讲，积极发言，同时也具备一定的自主学习能力。他们爱模仿,喜欢竞争,喜欢小组活动,但不能盲目的为了激发孩子的兴趣就创设无效的课堂环节，这些也是备课的重点，应做到因材施教,针对不同学生特
3、点设计不同的活动。2、本节课的主题“宠物”贴近生活，孩子们掌握起来应该较为轻松，生词较少，之前也有所接触，这就要求老师创设足够的情景鼓励学生用目标语言进行交际。辅助学生在相应语言环境下自主问答，充分调动学生热情，熟练运用所学知识。三、重点难点1.教学重点1）能正确地理解、运用词汇描述宠物的外貌；5/52）能运用简单的感叹句式来赞扬别人的宠物；3）能正确地运用核心句型Whatdoesitlooklike?及其答句It’s…Ithas…and…和It’s…butithas…进行交际。2.教学难点1）
4、核心句型Whatdoesitlooklike?的理解和运用；2）正确理解和运用句型It’s…Ithas…and…&It’s…butithas…，并在恰当的情境中运用。3）能够抓住宠物的特点，有条理的进行描述；四、教学过程教学活动活动1【导入】Ⅰ.Warmingupandlead－in1.Greeting2.FreetalkT:Boysandgirls,what’stheweatherliketoday?Ss:…T:Let’sgotothepark.Whatdoyouseeinthepark?Ss
5、:Wesee…(thesun,tree,flowers,grass)T:Whatpetsdoyousee?S:Isee…(bird,snake,rabbit,turtle,duck,chicken,cat,dog)3.Leadthetopic:Pets通过在黑板设置公园的情境,在与学生的交谈中复习了第一课时所学的相关宠物的名词,同时为学生营造一种轻松愉快的学习氛围。活动2【新授】Ⅱ.Presentationandlearning1.TalkaboutthepicturesShowthepictu
6、resofpage41.Lookandlistenandthink.T:Whoarethey?S:TheyareBinbinandLily.T:Wherearethey?5/5S:Theyareinthepark.Playthevideo.Listenandthink:T:Whosedogisthis?Whataretheytalkingabout?S:…通过播放Binbin和Lily在公园交谈的视频，进一步将学生引入情境中，为语言的运用做好准备。2.ShowthepictureofBinbin
7、’sdog.T:Whosedogisthis?S:It’sBinbin’sdog.Binbin’sdogisvery.S:Binbin’sdogisverypretty.---Whataprettydog!Changethepictures.Encouragestudentsusethesentencepattern‘Whata…!’通过展示宠物的图片，让学生发自内心的用形容词赞扬宠物，并引出感叹句式，通过模仿，学生了解如何运用恰当的形容词和感叹句式来赞扬别人的宠物。3.TalkaboutLil
8、y’srabbit.Ss:Wow!Whatalovelyrabbit!Studentssaywithactions.T:Whoserabbitisthis?S:It’sLily’srabbit?T:Whatdoesitlooklike?S:It’s______.(colour)It’s______.(size)Ithas______.Ithas______and______.呈现本节课的目标功能句，通过屏幕展示的图片和关键词提示让学生了解从哪几个方面、以什么顺序来描述宠物。4.Pairwork:
