三年级上册英语教案-Unit 6 Happy birthday!PB Let’s talk 人教PEP版

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1、Unit6BLet’stalk教案一、教学目标1.能听、说、认读数字6。2.听懂、会说句型Howoldareyou?I’m...yearsold.并在实际情境中运用它来询问对方的年龄并回答自己的年龄。  3.能够听懂、会说句子HappyBirthday!并能向他人表示生日祝福。  4.能够理解对话大意，并能用正确的语音语调朗读对话。二、学情分析本节课是一节对话教学课，主要学习怎样询问对方年龄和回答自己的年龄。三年级的孩子活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏和竞赛特别感兴趣。所以本节课我创设了参加Sam的生日派对的情境，很容易帮助孩子们理解本节课所学句子的意思，学生也特

2、别的感兴趣。在教学环节采用分组竞赛能很好地调动起学生的积极性。三、教学重难点教学重点：能在实际情境中运用句型Howoldareyou?来询问年龄及用I’m…yearsold.来回答。教学难点：1.用正确的语音语调朗读句子，数字在句型I’m…yearsold.中读升调。          2.Howareyou?和Howoldareyou?的区别。四、教学过程Step1:Warm-upGreeting:T:Classbegins!Hello,boysandgirls!Ss:Hello,MissLing.T:Howareyou?Ss:Fine,thankyou.Andy

3、ou?T:I’mfine,too.Sitdown,please.Freetalk:5/5T:Doyouwanttomakenewfriends?Todaywehaveanewfriend.HeisMickey.(教师拿出Mickey的头像)Let’ssingasongtowelcomehim.          T:Firsttime,followme.(老师先教一遍)Nowlet’ssingtothemusic.Standup,please.(播放歌曲“Howoldareyou?”，全班边唱歌曲边做动作。)【设计意图】歌曲“Howoldareyou?”简单上口，再

4、加上动作既能起到课前热身的作用，也让孩子们对Howoldareyou?这个句子有所感知，降低了学习句子的难度。Step2:Presentation&Practice导入：T:TodayisMickey’sbirthday.Doyouknowbirthday?S1:生日。T:Yes!带读birthday:ir-/ə:/,th-/θ/,birthday.Andit’sSam’sbirthday,too.Heisgoingtohaveabirthdayparty.Wouldyouliketojoinhim?(你们想加入吗？)Ss:Yes!T:Great!Therearem

5、anygifts.AndthisclassyouwillhaveacompetitionbetweenG1,G2andG3.EachgrouptriesyourbesttogetthemandsendthemtoSam.Let’sseewhichgroupcansendthemostgiftstoSam.OK?Ss:OK!2.T:Look!Manyfriendscometotheparty.（门铃响）Whoiscoming?Nowlet’scometoround1.Watchthevideoandanswerthequestions.Q1:WhoisSam?Q2:W

6、hoiscomingtohisparty?①播放Let’stalk部分的视频一遍，学生们带着问题看视频教学。1)WhoisSam?Doyouknow?S1:他是Sarah的弟弟。(奖励礼物)T:Yesorno?(再次播放视频，核对答案)Let’ssee.Yes!HeisSarah’sbrother.听录音跟读三遍（Followit.）5/5分音节教学o-/ʌ/,th-/ð/,点一组同学读单词(Thisrowreaditonebyone.)2)教学句子Happybirthday!T:Whoiscoming?    S2:John.(奖励礼物)T:Really?Yes!

7、ThisisJohn.JohnsendsSamabirthdaycardandsays:(引导学生一起回答)“Happybirthday!”.听录音跟读三遍（Listenandrepeat.）全班分音节教学句子，着重强调元音及一些常见字母组合的发音（happy birthday）a/æ/happy3)点一排同学说句子。T:Thislinereaditonebyone.Let’ssay“Happybirthday”toSam.OK?Ready?Go!(引导学生一起对Sam说Happybirthday!)课件出现Sam回答的声音“Thankyou.”　②再次播放Le