六年级上册科学教案-2.1 抵抗弯曲｜教科版 (4)

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1、第二单元形状与结构1抵抗弯曲教学目标：科学概念：1、房屋、桥梁结构中有“柱”和“梁”，梁比柱容易弯曲。2、增加梁的宽度可以增加抗弯曲能力，增加梁的厚度可以大大增加抗弯曲能力。过程与方法：1、识别和控制变量，记录数据，分析数据并得出合理结论。2、用简单实验说明横截面为长方形的横梁为什么都是立着安放的。情感、态度、价值观：能够大胆假设又能在实验中小心求证。重点难点:识别和控制变量，记录数据，分析数据并得出合理结论能够大胆假设又能在实验中小心求证教学准备：教学课件、图片，厚度相同，长度为20厘米，宽度为4

2、厘米的卡纸4张，宽度为2厘米、8厘米的卡纸各一张，字典2本，1角的硬币20个，尺子。教学过程：一、导入新课（1）图片导入了解：房子和桥梁都是依靠柱和梁支撑的。这要通过观察、比较最简单的房子和最简单的桥的结构特点来认识。认真观察图片，老师适时引导，学生很容易理解房子和桥梁结构的共同点了。（2）通过对比让学生认识到，柱子承受的压力是要把柱子压断、压碎，这是很不容易的。横梁承受的压力要把横梁压弯、压断，这就比较容易了。所以，研究横梁抗弯曲能力就很重要了。（3）导入课题：抵抗弯曲二、研究横梁的抗弯曲的能力与

3、什么有关。1、在同学们的学习生活中用得最多的就是纸，那么你们在学习中特意去留心纸的特性了吗？纸梁的抗弯曲的能力与哪些因素有关呢？2、学生自由发表意见。3、师小结：今天我们就一起来研究一下纸梁的宽窄、厚薄怎样影响它的抗弯曲的能力。4、实验一：纸梁的宽度与抗弯曲能力。（1）研究问题：纸梁的宽度与抗弯曲能力有关系吗？  （2）我的推测：纸梁的宽度与抗弯曲能力有关系（纸梁越宽，抗弯曲能力越强；纸梁越窄，抗弯曲能力越弱。） （3）改变的条件：纸梁的宽度 （4）不改变的条件：纸梁的厚度、垫圈的大小、桥墩之间的距

4、离、桥墩的高度、放垫圈的位置等 （5）实验材料：厚度相同，长度为20厘米，宽度为2厘米、4厘米、8厘米的卡纸各一张，字典2本，1角的硬币20个，尺子。（6）实验过程：①把两本字典平放在桌上，字典中间的距离为10厘米。②把2厘米宽的卡纸放在桥墩上，卡纸放在字典上的长度两边各为5厘米，在纸梁的中间慢慢地放硬币。一直放到纸梁接触到桌面为止，记录数据。③按此方法依次使用4厘米、8厘米宽的纸做实验，记录数据。④对比数据，得出结论。 纸的宽度2厘米4厘米8厘米抗弯曲能力的大小预测实测（7）实验结论：纸梁越宽，抗

5、弯曲能力越强。5、实验二：纸梁的厚度与抗弯曲能力。（1）研究问题：纸梁的厚度与抗弯曲能力有关系吗？  （2）我的推测：纸梁的厚度与抗弯曲能力有关系（纸梁越厚，抗弯曲能力越强；纸梁越薄，抗弯曲能力越弱。）  （3）改变的条件：纸梁的厚度  （4）不改变的条件：纸梁的宽度、垫圈的大小、桥墩之间的距离、桥墩的高度、放垫圈的位置等 （5）实验材料：长度为20厘米，宽度为4厘米的卡纸4张，字典2本，1角的硬币20个，尺子。（6）实验过程：①把两本字典平放在桌上，字典中间的距离为10cm。②把一张卡纸放在桥墩上

6、，卡纸放在字典上的长度两边各为5厘米，在纸梁的中间慢慢地放垫圈，一直放到纸梁接触到桌面为止，记录数据。 ③按此方法依次使用厚度为2张、3张、4张的纸做实验，记录数据。 ④对比数据，得出结论。 纸的厚度1张2张3张4张抗弯曲能力的大小预测实测（7）实验结论：纸梁越厚，抗弯曲能力越强。 6、老师总结：纸梁的宽度增加，抗弯曲能力也会增加；纸梁的厚度增加，抗弯曲能力会大大增加。二、平放好还是立放好。我们通过观察，发现桥梁的横截面一般是什么样子的？桥梁是怎样安放的，通过今天的学习，请同学们说说这样安放的理由，

7、并能用实验来证明自己的理由。四、总结提问归纳本节课学习的要点。