小学综合实践活动教案-我们爱运动 通用版

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1、《我们爱运动》教案一、活动目标：1、培养运动健康意识，激发运动锻炼的兴趣和激情。2、了解有关2008年奥运会相关知识。3、在活动中培养合作能力和创新意识。二、课前活动准备1、制作多媒体教学课件《我们爱运动》。2、布置课前小组合作准备活动：（1）各小组设计一条本组的运动健身口号。（2）练习一项你最喜欢或擅长的运动项目，下节课比拼展示（每组2项）。（3）设计一项新的运动游戏项目，下节课展示（每组1项）。（4）多渠道（如上网查询、向体育老师请教、向家长朋友调查、查阅报刊书籍等）搜集了解2008年北京奥运会的相关资料，下节课交流、比赛。（5）收集

2、或设计一个你所熟悉或喜爱的运动项目的标志（每组2个）。（6）收集一个你所熟悉或喜爱的球类明星资料，课堂介绍给同学们。以上活动由组长负责落实，做到小组全员参与，各显其能。三、活动课时安排：1—2课时四、课堂活动过程（一）播放《奥运会精彩瞬间》课件（背景音乐为奥运歌曲），营造欢快活力的课堂气氛，直入主题——我们爱运动。（二）我们的运动口号——喊得响亮，喊出自信和活力各小组在组长的带领下高呼本组运动口号，体现昂扬向上的精神劲儿。（三）运动技能挑战擂台赛——感受运动之趣1、广播操比赛（每组两人参赛。要求动作准确、有力，姿态舒展。）2、个人运动特长

3、挑战赛：以球类运动为主。一名同学向别组的另一名同学就某项运动技能（如掂乒乓球等）发出挑战，赢者为本组争得一面小红旗。（四）闻乐起舞——体味运动之美要求：每组选派两名同学上台参赛，听音乐（奥运歌曲）自编韵律舞蹈，舞蹈的动作是以某项球类运动的动作组合而成，并做到节奏准确，舞姿欢快，富有活力。评价：每组选派1名最公道的同学与老师共同组成评委，对参赛同学的表现进行打分。（五）运动项目标志设计创意——我最棒各小组上台展示本组同学设计的运动项目标志，并对其进行创意说明。（评选出最佳设计创意奖）（六）2008年奥运会情况知多少（抢答赛）1、2008年北

4、京奥运会举办时间是（）。（第29届奥运会将于2008年8月8日至24日在北京举行，届时将会有约10500名运动员参加北京奥运会，并将有超过20000名世界各地的媒体记者前来进行采访报道。）2、2008年北京奥运会共有多少个比赛项目？（北京奥运会的比赛项目是大项28项(302个小项，303块金牌)，分别为：田径、赛艇、羽毛球、垒球、篮球、足球、拳击、皮划艇、自行车、击剑、体操、举重、手球、曲棍球、柔道、摔跤、水上项目、现代五项、棒球、马术、跆拳道、网球、乒乓球、射击、射箭、铁人三项、帆船帆板和排球。）3、2008年奥运会新增加一项中国传统运

5、动做为比赛项目，是（）。（武术）4、2008年奥运会的主题口号是（）。（同一个世界同一个梦想OneWorldOneDream）5、大屏幕出示2008年奥运会会徽：你认识它吗？说说这个设计的含义。（2008中国北京第二十九届奥运会会徽。这个会徽表达了２００８年奥运会的主题。２００８年奥运会新会徽，将中国具有５０００多年历史的印章和书法等艺术形式与体育运动特征结合起来，巧妙地幻化成一个向前奔跑、迎接胜利的运动人形。这一设计，凝聚了中华民族优良的传统文化的神韵。鲜红的色彩传达了中国文化特有的热情气氛；寓意丰富的图形，形如一个“京”字，表达了举办

6、地的名称；也像一个冲向终点的运动员，体现了冲刺极限、创造辉煌的奥林匹克精神；又似一个载歌载舞中的人，表达了１３亿中国人民对于奥林匹克运动的美好憧憬和欢迎八方宾客的热情与真诚。）6、2008年奥运会的吉祥物是什么？（多媒体演示。）它们的含义是什么？（奥运会吉祥物。福娃是北京2008年第29届奥运会吉祥物，其色彩与灵感来源于奥林匹克五环、来源于中国辽阔的山川大地、江河湖海和人们喜爱的动物形象。福娃向世界各地的孩子们传递友谊、和平、积极进取的精神和人与自然和谐相处的美好愿望。福娃是五个可爱的亲密小伙伴，他们的造型融入了鱼、大熊猫、奥林匹克圣火、

7、藏羚羊以及燕子的形象。福娃贝贝福娃晶晶福娃欢欢福娃迎迎福娃妮妮每个娃娃都有一个琅琅上口的名字:“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”和“妮妮”，在中国，叠音名字是对孩子表达喜爱的一种传统方式。当把五个娃娃的名字连在一起，你会读出北京对世界的盛情邀请“北京欢迎您”。福娃代表了梦想以及中国人民的渴望。他们的原型和头饰蕴含着其与海洋、森林、火、大地和天空的联系，其形象设计应用了中国传统艺术的表现方式，展现了中国的灿烂文化。将祝福带往世界各个角落。很久以来，中国就有通过符号传递祝福的传统。北京奥运会吉祥物的每个娃娃都代表着一个美好的祝愿：繁荣、欢

8、乐、激情、健康与好运。娃娃们带着北京的盛情，将祝福带往世界各个角落，邀请各国人民共聚北京，欢庆2008奥运盛典。贝贝传递的祝福是繁荣。在中国传统文化艺术中,“鱼”和“水”的图案是繁荣与收获的象