一年级上册数学教案-7.5 有几只小鸟｜北师大版（2014秋） (5)

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1、有几只小鸟教学目标;1.进一步巩固“凑十法”会用“凑十法”计算“7加几”和“几加7”的题目2.会进行20以内的加减运算3.会在“凑十”的基础上进行延伸，如“凑11”“凑12”等重点：熟练计算“7加几”的进位加法难点：会用“凑十法”计算20以内的任意数的加减教学过程；1.情境导入：一天，小明来到公园里玩，他发现公园里的大树上停了几只鸟，他数了数，一共7只，突然，又有6只鸟飞了过来，小明想：一共是多少只呢？板书课题：一共有几只小鸟2.授新课：（1）师：大家能不能帮帮小明？你会列算式吗？生：7+6（师板书）师：你是怎么算的？请同学们用小棒摆一摆.生;把7凑成10,7加上3得10

2、，就要从飞来的6只小鸟里取3只，和7凑成10.师:7+6=13／＼33师：除了7+3可以凑成10，还有别的方法吗？生：4和6能凑成10，从7个里面取出4个，与6凑成10,7里面还剩3，结果还是等于13。师;板书：7+6=13／＼34（2）.圈一圈，算一算。4+7=5+6=让学生用小棒摆一摆，并引导他们得出这两个算式得数相等的结论。（3）想一想，填一填。学生算出得数后，引导他们发现规律：从上往下，得数逐渐少1.1.巩固练习1.）圈一圈，算一算“练一练”第1题2.）看一看，填一填“练一练”第2题3.课堂小结：师:这节课同学们学到了哪些本领？板书设计：有几只小鸟7+6=137+

3、6=13//3334//////////////////////////反思：这节课在学习了8.9的基础上，孩子们对于7的掌握就更容易。