五年级上册语文试题第5单元测评卷人教（部编版）

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1、(时间：90分钟　　满分：100分)题号一二三四五六[来源:学科网ZXXK]七八九[来源:学科网]总分得分一、下列注音全对的一组是(A)(3分)A.拍摄(pāishè)治疗(zhìliáo)　飘浮(piāofú)　煤炭(méitàn)B.杀菌(shājùn)粮食(liángshi)区域(qūyù)姓氏(xìnɡzhì)C.树杈(shùchà)歇息(xiēxī)警觉(jínɡjué)编扎(biānzhā)D.分杈(fēnchà)苔藓(táixuǎn)狭窄(xiázé)勉强(miǎnqiáng)二、根据语境和拼音写字词。(8分)1

2、.病原jūn（菌）在三十七shèshìdù（摄氏度）时fánzhí（繁殖）最快，所以隔夜的shūcài（蔬菜）未充分加热时不能食用。2.这只性格xùnliáng（驯良）的猫咪，身体jiǎojiàn（矫健），面孔línglóng（玲珑），主人时常帮它shūlǐ（梳理）身上的毛。三、选字组词。(6分)【遮　庶　蔗】　　甘（蔗）　　（遮）挡　　（庶）出【橡　象　像】　　大（象）　　好（像）　（橡）树【编　扁　偏】　　（编）剧　　（扁）豆　　（偏）心[来源:学科网ZXXK]【玲　伶　怜】　　（伶）俐　　可（怜）　（玲）珑四、在括号里写

3、出加点词语意思相近的词。(4分)1.它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起。（交错）2.然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞，足够坚实。[来源:学科网]（宽阔）（结实）3.中心温度估计是表面温度的两千五百倍。（估测）五、给加点字词选择正确的解释。(填字母)(6分)1.负：A.失败；　B.遭受；C.享有；　D.担负；　E.背弃(1)负责（D）　(2)负伤（B）　(3)忘恩负义（E）　(4)颇负盛名（C）2.精神：A.主要意义；　B.活跃，有生气；　C.人的意识、思维活动和一般心理状态。(1)晴朗的夏夜，松鼠在树枝上跳着

4、，叫着，互相追逐，十分精神。（B）(2)我们要学习老师那无私奉献的精神。（C）[来源:Z#xx#k.Com]六、按要求写句子。(8分)1.没有太阳，难道会有这个美丽可爱的世界吗？(改为陈述句)没有太阳，就没有(不会有)这个美丽可爱的世界。2.在晴朗的夏夜，松鼠像飞鸟一样灵活地在树枝上跳来跳去。(缩句)松鼠跳来跳去。3.湖水闪着光亮。(扩句，至少扩两处)碧绿的湖水闪着迷人的光亮。4.《松鼠》这篇课文的作者是法国的布封写的。(修改病句)《松鼠》这篇课文是法国的布封写的。七、根据课文内容填空。(12分)1.《太阳》一文开头引用了一个

5、传说，其实是我国古代神话传说羿射九日或后羿射日。引用这个传说的作用是：引出本文的说明对象，增强读者的阅读兴趣。2.有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽、长叶、开花、结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。八、阅读理解。(23分)(一)太阳(节选)太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。空气有冷有热，才能流动，成为风。太阳光有杀菌的能力，我们可以利用它来预防和治疗疾病。地球上的（光明）和（温暖），都是太阳送来的。如果没有太阳，地

6、球上将到处是（黑暗），到处是（寒冷），没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。1.在文段中括号内填上2组合适的词语。(4分)2.第一自然段主要写：有了太阳，形成了风。(风的形成)(2分)3.第二自然段加点的两个词“预防”和“治疗”能互换吗？为什么？(3分)不能互换。因为由“预防”到“治疗”包含层层递进关系，互换后与实际不符，所以不能换。(二)神奇的蚂蚁①蚂蚁虽小，但力大无比。一只小小的蚂蚁能把一颗米粒拖进蚁穴，如按体重比例计算，蚂蚁的力气相当于大象的60倍。②蚂蚁

7、为何有如此惊人的大力气？昆虫学家经过研究认为，这与肌肉的构造有直接的关系，肌肉产生力气与肌肉的粗细成正比，而与肌肉的长度无关。一只非洲大象的体重要比一只蚂蚁重一百多亿倍，而它的肌肉只比蚂蚁粗几百万倍，所以按体重比例计算，蚂蚁的力气当然要比大象大得多。③蚂蚁不仅是大力士，而且还是赫赫有名的“外科医生”和杰出的“药剂师”。在南美洲圭亚那的印第安人部落里，当地的大夫做外科手术时，常用一种割叶蚁来进行伤口缝合，大夫先将病人的伤口对合，让割叶蚁咬住缝合口，再剪下蚁身。留下的蚁头就成了最好的羊肠线。它把伤口缝合得紧密无缝，伤口愈合后还不必

8、拆线，可以减轻病人的痛苦。④生物学家在对蚁穴的调查中发现，有一种红蚁能把采集到的肥马车、鸢尾花、紫罗兰、报春花的种子混合在一起，“配制”出一种奇效药品，经过尝试，能使人的舌头麻木两三个小时，就像是打麻药针似的。⑤白蚁虽食木毁房，给人类带来灾难，但它又是出色的“地质勘探家”，可