走向复兴教学设计

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1、复兴之路教学设计一、教学目标1、知识目标：通过教学使学生深刻了解中国梦的深刻内涵。让学生了解到中国梦记录着中华民族饱受屈辱到赢得独立解放的非凡历史。明确实现中华民族的伟大复兴就是就是中华民族近代最伟大的中国梦。2、能力目标:在正确理解爱国主义基础上，继承、发扬中华民族爱国主义的优良传统，努力践行中国梦。3、情感、态度、价值观目标：通过教学使学生明白中国梦是国家的梦、民族的梦、更是每个中国人民的梦。广大青少年，要志存高远，增长知识，锤炼意志，让青春在时代进步中焕发出绚丽的光彩。二、教材分析《爱学习爱劳动爱祖

2、国》是经云南省中小学教材审定委员会审定的供云南七至九年级学生使用的教育读本。复兴之路是是第三章第四节的内容。对近现代中华儿女来说，实现中华民族伟大复兴绝不仅是一句豪言壮语，而是有着十分深刻的内涵。习总书记说过“实现中华民族的伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”中国梦不仅是国家的梦、民族的梦、更是每个中国人民的梦，中国梦和每一个人都是息息相关的。通过本节的教学本节教学,要让学生明白个人梦想与国家梦想是紧密相连的，教育广大青年理解实现中国梦必须坚持中国道路，弘扬中国精神和凝聚中国力量，为实现中华民族

3、伟大复兴的中国梦而奋斗。教学重点：如何理解中国梦的深刻内涵及其由来、 “中国梦”记录着中华民族从饱受屈辱到赢得独立解放的非凡历史。教学难点: 知道中国梦是国家的梦、民族的梦、更是每个中国人民的梦。新时期的中学生该如何为实现中华民族的伟大复兴、实现中国梦而努力。三、学情分析初中学生他们的价值观、交往能力和策略、思考问题的方式和水平、把握社会规范的能力和经验、应付自己的心理问题的知识和技巧等各个方面都依然停留在一个相对幼稚的阶段，需要逐渐累积、缓慢发展、在探索中前行。许多学生对于实现中华民族的伟大复兴、实现中

4、国梦理解的不够透彻。他们认为中国梦是一部分人的梦，中国梦是与自己关系不大的梦，中国梦与是中学生无能为力的的梦。那么，通过教学，让学生中国梦不仅是国家的梦、民族的梦、更是每个中国人民的梦，中国梦和每一个人都是息息相关的就显得尤为重要。四、教学设想1、歌曲《走向复兴》导入新课。2、播放习近平关于中国梦讲话的视频，导出中国梦的由来及其确切内涵。3通过图片、影视等资料说明“中国梦”记录着中华民族从饱受屈辱到赢得独立解放的非凡历史。4、通过播放开国大典视频导出中国共产党带领中华民族走上了实现“中国梦”的人间正道。5

5、同学们畅所欲言抢答新中国取得的伟大成就。6师生共同探讨怀揣爱国主义精神、努力实践中国梦。五、教学方法设计1、直观演示法：利用图片的投影等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。2、案例教学法能够实现教学相长，能够调动学员学习主动性，生动具体、直观易学，能够集思广益。3、集体讨论法针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。4、陶冶教育法通过播放一些爱国影片、一些英雄伟人事迹，以境陶情，对学生进行潜移默化地熏陶和感染，

6、使其在耳濡目染中心灵受到感化，培养爱国热情。六、学习方法设计思考评价法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法。七、教学流程导入部分:创设情境，导入新课（3—5分钟）：课前播放歌曲《走向复兴》，让学生伴随着优美激昂的旋律感受祖国的越发强大！同学们，你们是否想过，什么是爱国？人为什么要爱国？是祖国需要我们来爱，还是我们需要爱祖国？什么是中国梦？（看课件视频资料一，学生回答，并进入新课）。教学过程：（一）播放习近平关于中国梦讲话的视频，谈谈中国梦的由来及其确切内涵。（二）“中国梦”记录着中华民族从饱受屈辱到赢得独

7、立解放的非凡历史。1、实现中华民族伟大复兴的“中国梦”，是随着另一场梦的破碎产生的。2中华民族有识之士的“中国梦”道路探索3中国共产党带领中华民族走上了实现“中国梦”的人间正道。（三）同学们畅所欲言谈论新中国取得的伟大成就。教师图片展示人民生活水平明显提高，经济总量跃居世界第二；海拔最线路最长的青藏铁路建成通车；2008年举世瞩目的第29届奥运会在北京成功举办；2013年，神舟十号飞船升空等等。（四）怀揣爱国主义精神、努力实践中国梦1、教师讲解爱国主义的含义、内涵。2、努力实践中国梦，我们初中生该怎么办？

8、（学生畅所欲言，教师点拨总结）八、教学媒体PPT课件制作、多媒体的使用。九、板书设计1中国梦的由来、内涵2“中国梦”记录着非凡的历史3怀揣爱国主义精神、努力实践中国梦十、课后反思：