五年级道德与法治上册教案1.自主选择课余生活人教新

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1、人教部编版道德与法治五年级上册第一单元第1课自主选择课余生活（课时2）【教学目标】：1、情感态度与价值观目标：珍惜时间，坚定地执行自己的课余生活计划。2、能力目标：掌握方法，学会合理安排自己的课余生活。3、知识目标：学习和掌握合理安排课余生活的方法，学会自主、科学安排课余生活，并在实际行动中贯彻落实课余生活计划，过好课余生活。【教学重点】学会合理安排自己的课余生活。【教学难点】学会合理安排自己的课余生活。【教学课时】第2课时（共2课时）【教学过程】一、导入新课1、图片对比：如此课余生活。2、导入语：我们的课余生

2、活种类繁多，丰富多彩，我们应该怎样安排自己的课余生活呢？二、讲授新课【诀窍一】1、我最喜欢的课余生活：在课余时间，你最喜欢做的是什么呢？这样的课余生活给你带来了怎样的收获？2、课余生活选择诀窍一：根据兴趣选择课余生活（总结）。【诀窍二】1、小调查：课余生活丰富多彩，你喜欢哪些课余活动呢？请你在下列课余活动中选择你最喜欢的一项。2、播放视频《87.3%受访家长表示周围沉迷于网络游戏小学生》3、课余生活大讨论：从调查中我们可以看出，有许多同学课余时间最喜欢的活动就是玩电子游戏。有同学说，他对于电子游戏感兴趣，玩电子

3、游戏就是他的课余生活。你怎么看待这位同学的选择？4、分析：电子游戏的利VS弊。5、思考与感悟：从电子游戏利弊的分析中，你能得出怎样的结论，有什么感悟？6、小提示：适当地游戏能够帮助我们提高各种能力，但是沉迷游戏就会带来各种各样的危害。因此，我们在玩游戏，尤其是玩电子游戏的过程中，一定要把握好尺度和分寸，严格控制时间，避免沉迷游戏、荒废学业、影响健康。7、课余生活掠影：课本第6-7页。8、讨论：你觉得这样安排课余生活怎么样？这样的课余生活有趣吗？这些活动你想参加吗？9、小提示：起初，我们对有的课余生活不一定感兴趣

4、。但是，它有意义、有价值，能带给人关爱、快乐和温暖，能培养我们服务他人、服务社会的意识和能力。因此，我们可以多参加有意义的社会实践、社会服务活动。10、提问：有趣和有意义，我们该怎么选择？11、课余生活选择诀窍二：兼顾兴趣和实际价值。【诀窍三】1、合作探究一：课本第8页活动园。讨论：你赞同哪些观点，为什么？2、合作探究二：课本第8页阅读角。讨论：这样的课余生活怎么样？存在什么问题？3、课余生活大讨论：（1）为了避免出现上述情况，我们要怎样选择和安排自己的课余生活，才能过好自己的课余生活呢？（2）安排课余生活，你

5、有哪些好的做法？请于同学分享。4、课余生活选择诀窍三：合理安排时间。5、课余生活大设计：请你根据学习到的方法，认真思考和设计，制订一个课余生活计划，度过一个既快乐又有意义的周末吧！【注意事项】1、想一想，试一试：课余生活中，我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范，请你思考一下在以下场景中，我们应该注意的事项有哪些，请为我们的课余生活做一个温馨提示吧。（课本第9页活动园）2、下提示：课余生活中，我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范。不同的场合有不同的礼仪要求，我们在课余生活中，要做到文明礼貌，尊重他人，遵守活动

6、规则，这些都是基本要求。三、课堂小结制订合理、有意义的课余生活计划，并能够坚持执行下去，遵守课余生活的文明礼仪规范，这样，我们一定能够让自己的课余生活更加丰富多彩，同时也能让我们更好地学习和成长！四、板书设计