六年级上册语文教案1.1 草原 人教（部编） 3

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1、《草原》教学设计下庄学校：樊丽娟教学目标：1.通过具体的语言，感受草原的景色之美。2.有感情地朗读课文，背诵喜欢的段落，体会句子的意思。3.读懂课文，在草原自然美和人情美的熏陶感染下，受到热爱祖国和维护民族团结的教育。重点：感受草原之美和民族的团结互助。难点：在草原自然美和人情美的熏陶感染下，受到热爱祖国和维护民族团结的教育。教学过程：第二课时一、导入同学们上节课我们初读了课文，了解了课文的主要内容。这节课我们我们将深入学习课文，体会作者的思想感情。课前同学们搜集了有关草原的一些资料，能将你收集的资料与大家交流一下吗？（学生交流资料）同学们懂得可

2、真多呀！老舍爷爷访问的陈巴尔虎旗就在呼伦贝尔大草原上，让我们一起乘坐老舍爷爷的车走进大草原吧。二、精读课文第一段，感受大草原的美1、播放草原的图片。2、刚才我们一起游览了陈巴尔虎旗的大草原，你们想说些什么？（学生回答）3、是那些优美的语句是你们产生了如此美妙的感觉呢？同学们赶快打开课本找一找，把你的理解和同学互相交流一下。（学生交流回答）4、从课本中找一找有关作者心情的句子读一读。5、有感情地朗读第一自然段。（小组内互读）6、请同学有感情地朗读第一自然段三、精读课文第二自然段，感悟人情美1、我们继续搭坐老舍爷爷的车一起到大草原看看那里的主人迎接客

3、人的热闹场面。同学们汽车在辽阔的草原上行驶可和城市不一样，用一个词概括是什么呢？同学们请读第二自然段找出这个词。（洒脱）2、什么是洒脱？在我们这里能洒脱吗？为什么？（学生回答）3、汽车继续往前行驶景色可就不一样了，出入草原看到的是什么？走了许久又看到了什么？（学生回答）4、课文中那些句子最能体现蒙古同胞的热情好客呢？忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹朝我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。抓住关键词“像被一阵风吹来”“男女老少”“群马疾驰”“襟飘带舞”“几十里外”体会

4、蒙古同胞的热情好客。5、除了这两句话，还有哪些句子体现了主人的热情好客？（学生回答）6、谁能有感情地朗读迎接客人的这一部分？读了这一段同学们有什么感受呢？生说感受三、总结回忆，学写法谁能回忆一下第一自然段主要写了什么？（景美）第一段写了景美，给人一种恬静、安逸的感觉，这种写法叫静态描写。见到主人就热闹了起来，这种写法叫动态描写。四、布置作业背诵课文第一、二自然段五、板书设计草原天空可爱男女老少景美一碧千里人亲群马疾驰（静态）小丘柔美（动态）襟飘带舞羊群像大花几十里外