四年级上册美术教案第6课 大花鸡冀教版 (8)

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1、文安县中小学课程教学课时教学设计方案教学内容四年级第一学期第一单元第6课备课时间年月日课题《大花鸡》；第1课时（共1课时）教材分析及本课时教学任务教学目标1、了解民间美术作品装饰特点。2、初步了解动物变形、装饰的一般表现和规律。3、提高学生的欣赏能力激发学生对中国民间美术的兴趣。教学重点1、引导学生深入观察了解形象的特点在概括、夸张、变形中不失其特征。2、引导学生进行丰富的想象与联想运用各种花纹和表现手法去添加被装饰的形象使形象更美丽更有浪漫色彩。教学难点让学生感受夸张、变形装饰艺术的重要手法学习简单的装

2、饰方法。学情分析四年级的学生已经具有一定的审美能力和美术素养，在生活中也见到过一些标志，但有些学生受家庭社会环境的影响和学习条件的限制，在鉴赏、动手、创作等方面还存在一定的差异，所以在美术课堂上，我除了引导学生掌握基本知识技法外，还注意培养学生的想象力、思维能力，以及自己发现问题，解决问题的能力。在创作要求上，适应不同层次学生的需求，全员参与，共同提高。教法学法观察法、讨论法、讲解法等课前准备教师多媒体课件、水彩笔、彩纸、剪刀、毛线、胶棒等。学生画纸、油画棒、大黑笔等绘画工具。学校:　文安一小　课程名称：美术教师姓名:

3、纪树华　　　预设的教学环节、情景、活动和问题设计意图一、由谜语引入新课。1、让生猜动物谜语——头顶一团火身穿花外衣。天天催我催我早早起。2、出示教师范画——叫鸣的大花鸡并板书题目。二、引导学生学会对鸡进行变形、装饰的方法。1、比较作品中的鸡和生活中的鸡异同点学会装饰和变形的基本方法。(1)老师画的鸡和生活中的鸡有什么地方是相同的老师画的大花鸡抓住了生活中的鸡的主要特征也有鸡冠、嘴巴、肉坠、眼睛、身子、尾巴、腿、脚。(2)老师画的大花鸡和生活中的鸡哪些地方不一样呢可以从鸡的外形、色彩、花纹这些方面说说。(

4、3)根据学生回答教师归纳总结出作品如何巧妙运用点线面大胆进行变形和装饰并板书重点——巧用点线面大胆装饰和变形。2、学生学以致用通过比赛画鸡教师修改引导学生绘画方法突破教学难点。1了解鸡的外形欣赏教师画的各种姿态的鸡拓宽学生创作的思路。出示课件——生活中的鸡鸡的外形大体可以概括为头部、身子、尾巴、腿部四部分各部分有哪些突出的特点由学生展开想象讨论解决。展示教师运用变形的方法画的一些不同造型的鸡有走路的鸡有低下头吃食物的鸡有打量自己羽毛的鸡有打架的鸡有下蛋的鸡有昂首挺胸叫鸣

5、的鸡有奔跑的鸡有扭头向后看的鸡。告诉学生还可以展开丰富的想象创造鸡比如开飞机的鸡游泳的鸡、参加晚会的鸡、上学的鸡、爱看书的鸡。2学生比赛画鸡教师评价并教学生装饰大花鸡的步骤。指名两个学生比一比谁画的鸡又大又好教师评价修改。装饰大花鸡的步骤在画大花鸡时先根据纸张大小构思好鸡的形态从身子画起夸张变形地画出鸡的外形再巧妙利用点、线、面对鸡进行装饰。这样漂亮的装饰画——大花鸡就画好了。3、欣赏作品感受装饰和变形手法的魅力。“鸡”象征着吉祥如意大吉大利所以民间与鸡有关的艺术作品有很多。课件展

6、示作品艺术家们和小朋友们的作品让学生在欣赏中学习作品是怎样巧妙运用点线面大胆进行夸张、变形和装饰的。三、学生创作表现教师巡回指导。1、出示挑战要求小朋友们一年一度的大花鸡博览会开始了拿出你们手中神奇的画笔独做或合作快快创造一只最漂亮、最神奇、最可爱的最与众不同的大花鸡吧15分钟后我们将对你创作的大花鸡进行精彩展示。2、挑战开始学生比赛创作教师巡回辅导。四、作品展示与评价。1、学生展示创作的大花鸡。2、评价你最喜欢谁的作品可以从色彩、造型、花纹装饰方面说一说。作品中也有我们不满意的地方此

7、刻你最想给谁的作品提一点建议教师总评。五、拓展延伸。课件展示用其它材料创作的大花鸡希望课余时间同学们可以根据自己的爱好选择其它材料只做一只漂亮的大花鸡把生活打扮的更加多姿多彩。预设的教学环节、情景、活动和问题设计意图板书设计大花鸡巧用点线面大胆装饰和变形教学反思与随笔1、学生在画鸡的外形时，各有特色，精彩纷呈。2、还有的同学在这课与《哪里藏》一课结合起来，还画出了鸡蛋里面藏着一只小鸡。