综合实验设计

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1、中考复习专题八:综合实验设计1.能根据所要探究的具体问题设计简单的化学实验方案。2•能评价化学实验方案。3.能对所获得的事实与证据进行分析、归纳,得出正确的结论。4.能用书血方式比较明确地衣述探究过程和结果。5.反思评价过程,评价探究结果。6.初步学习运用简单的装置和方法制取某些气体。7.物质的检验与鉴别:(1)会检验氧气、二氧化碳;(2)会检验碳酸盐、鞍盐;(3)会依据物质的性质进行鉴别。【探索导航】K活动一3物质的检验、除杂【知识准备】请你冋忆填写下列表格中的内容1、常见气体的检验方法及现彖物质检验试剂或方法反应现象结论或化学方程式02氧气能支持燃烧

2、C02出coCHi2、常见离了的检验物质检验试剂反应现象结论或化学方程式0H-CO:厂C1-so厂Nil;3、常用除杂的方法①常用的物理方法根据物质物理性质上的差异选择除杂的方法。有过滤、蒸发结晶、降温结晶、蒸锚等方法。②常用的化学方法吸收法:常用于气体的净化和干燥。沉淀法:在被提纯的物质中加入适量试剂使其与杂质反应,生成沉淀过滤除去。气体法:根据物质小所含杂质的性质加入合适的试剂,让杂质转化为气体除去。转化法:利用化学反应,加入适当的试剂或采用某种条件(如加热),使物质中的杂质转化为被提纯物质。溶解法:对于固体试剂对选择适当的物质将杂质溶解,然后过滤除

3、去,以杂质为两性物质常见。【经典例题透析】1、除去下列各物质屮的少量朵质,所选川的试剂及操作方法均正确的是()项目物质杂质(少量)试剂操作方法AKC1Mn02足量的水溶解、过滤、蒸发BH2水蒸气适暈的NaOH溶液洗气C硝酸盐酸过量的硝酸银溶液过滤DCOC02足量氧化铁加热解析:本题考查的是除去杂质所需试剂及其操作方法。总结升华:除去杂质选择试剂的原则是:所选试剂只和杂质反应,能把杂质转化为沉淀或者气体,并冃不添加新的杂质。举一反三:1.从提供的试剂中,选择一种以除去下列物质屮的少量杂质(括号内为杂质),仅供选用的试剂:①烧碱溶液②硫酸钠溶液③盐酸④水(1

4、)把选择的试剂的代号填写在相应的横线上。Cag粉末gCOj;出血)(2)写出有关反应的化学方程式:¥2、下列实验方案设计不合理的是()A.粗盐捉纯:溶解”过滤一蒸发B.除去NaOH溶液中混有的Na^CO^:加适量稀HC1C.除去KC1溶液中混有的KoCOs:加适量稀HC1D.除去CaCOs屮混有的CaCl2:加水一过滤一洗涤一干燥解析:除去NaOH溶液中混有的N/COs:加适量稀HC1,虽然能除去杂质Na^COa,但同时又添加进了新的杂质NaCl,因此此方案不合理。总结升华:评价实验方案时,要分析每一个选项看方法是否正确,操作是不是合理还有就是该方法对坏

5、境的影响。举一反三:1.下列实验方案中,可行的是()A.按溶解、过滤、熬发的操作顺序分离CaCL、Cag的混介物B.将白醋滴在润湿的pH试纸上,测定其pHC.川氢氧化钠溶液除去CO2屮的HC1气体D.川Bad溶液除去KNQ溶液中少量的tSO:K活动二1实验方案的设计与评价【知识准备】1、实验方案的设计原则:原理正确、操作简便、现象明显、药品经济、结论可信。实验设计题包括实验仪器的设计和改进,实验装置的设计和改进,制备方案的设计,实验装置组装设计,化学与生产、生活的连接等等。解答此类试题时一是要遵循上述原则,二是要有创新意识,三是围绕目标理清思路,制定步骤

6、。2、实验方案的评价原则:(1)理论正确。设计方案一定要符合化学变化规律和实验原理;(2)操作可行;(3)经济合理;(4)推理严密;(5)保护环境。【经典例题透析】▼3、(2008•山东)室验室开放H,我与小娜、小佳、小华、小丽等同学来到实验室,看到实验桌上摆放着四瓶无标签的试剂,分别是两瓶固体和两瓶液体,我们决定对“固体与液体”Z间的反应进行一些探究。(1)小娜同学从一瓶固体和一瓶液体中各取少量试剂于试管中进行混合,立即产牛了-种无色气体,对气体是何物质,同学们进行了大胆的猜想,小佳同学的猜想可能是①;②实验步骤现象及结论(2)我想设计一个实验证明小佳

7、同学猜想①是止确的,实验设计如下:(3)小华想用右图给定的收集装置收集一瓶小佳同学猜想②中的气体,则气体由(填a或b)端进入。(4)小丽同学从另外两瓶试剂中各取少量试剂于试管中,发现混合后,固体发生了变化,但无气泡放出。同学们对加入试管中的固体和液体从不同的反应类型、物质类别等方血进行了大胆的猜想:猜想猜想二:猜想三:总结升华:解决实验探究题时,注意多读儿遍题,弄清题意,充分利川题屮信息,逐一回答题中的问题,并且注意前后问题的连贯性。举一反三:3、某兴趣小组话动中,同学们按图52-1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究。探究过程中,人家对磷燃烧生成的人量白

8、烟是否危害人体健康提岀疑问。【查阅资料】H磷的着火点是40°C,红磷的着火点是2

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