职业生涯规划课程整体设计方案

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1、“职业生涯规划”课程整体设计方案一、课程性质职业生涯规划（就业指导）课程屈于公共必修课，贯穿于学生的三年大学教育全过程，总学时为38学吋，25学分。课程采取讲座、讨论、体验、展示等多元化的形式实施。课程围绕大学生涯规划、职业导向训练（职业素养培养）、职业定向训练（职业廿标规划）、求职能力提升四个阶段开展，重点引导学生：1、养成自主学习与自我管理的习惯；Z理性规划口标与人生的关系；3.关注自身发展与职业素养养成；4形成积极心态与正确的职业价值取向等，从而使学生树立良好的人生观和价值观，实现从淫生到“职业人”的转变。二、整体规划“

2、职业生涯规划（就业指导）”课程分为4个阶段在三年内完成，详细规划如表1所示。农1职业牛:涯规划课程规划农阶段课程内容课时数实施部门第一阶段：大学生涯规划素质教育、传统教育（含国学经典教育、大学行为规范与礼仪教育、校纪校规等）；大学生涯规划、学校资源使用（含图文信息检索等）；6教学、学务、图文等部门行业与专业发展前景、专业人才培养目标定位、个人职业主涯规划引导、我的大学我做主专题讲座8二级学院第二阶段：职业导向训练冇效沟通及表达技巧；时间管理；团队1•办作；情绪控制与压力管理；职业形象塑造与商务礼仪等10二级学院第三阶段：职业定

3、向训练大学生就业形势、就业市场社会调查、职业对人才素质的要求、自我探索与职业选择、大学生择业心理及调适等6二级学院第四阶段：求职能力提升就业相关的政策与法规；求职材料准备与应聘注意事项等4就业指导屮心职业岗位定位、职业礼仪及面试技巧、模拟而试、企业调查和职业生涯规划等4二级学院三、实施专题课程按照4个阶段分为19个专题实施，详细如表2所示。表2职业生涯规划课程专题一览表序号专题名称主要内容与要求实施形式考核要求备注1岭南.卬象①图书馆资源、活动、服务、使用规则情况介绍；②常用图文信息检索；③校园IC卡办理使用说明及收费说明（1

4、课吋）；④教务网络管理系统学牛使用指南及选课实践（1课时）；⑤国学经典教育（2课时）。讲座视频讨论4完成记录册第1学期2我的大学我做主专题讲座以如何规划大学生活为切入点，列举八个关键词作为主线，让新生更进一步了解学院情况，尽快适应大学生活。同时,加强对新生理想信仰和感恩责任的教育，树立对专业学习和职业前景的佶心。讲座2笫1学期3大7行为规范与礼仪教育①学习《学生手册》、《学籍管理》以及学校相关制度内容；②明确校园行为规范与人学生礼仪要求，帮助同学树立正确的人生观、价值观；③熟悉岭南校园文化。班级活动讲座2完成记录册第1学期4行

5、业与专业发展前景①介绍行业和木专业的发展与前景、社会碍求和就业去向等相关信息；②了解社会对专业的人才需求标准等。讲座讨论参观体验2完成记录册第1学期5专业人才培养目标定位①介绍职业教育特色；②介绍本专业人才培养方案、人才培养冃标定位、课程体系等；③介绍学生二年人学期的阶段性专业能力培养模式、学习方式方法、教学模式等；④进行角色转化教育等。讲座体验完成记录册第1学期6个人职业生涯规划引导①引导学生学会冃标规划，首先明确三年的专业学习和技能提升规划；②使学牛明确“创新、创意、创业”教育（训练）的重要性及深远意义；③了解未来职业的特

6、性，思考未来理想职业与所学专业的关系，逐步确立长远而稳定的发展目标；④指导学生根据个人的实际情况规划白己的人生，增强学习的目的性、积极性。报告讲座讨论活动22000字以上个人职业生涯规划报告第1学期7展示职业规划①职业能力测试;②组织学生展示自己的人学生活、预期的职业牛涯规划，由教师讨论演讲2笫1学期点评，并让学生分享自己的职业生涯规划。展示8时间管理①时间管理的技巧、技术和常用工具使用；②吋间管理M实现冃标的关系等CF—年的专业主攻方向、学业成绩冃标、考证计划、比赛口标、讲座目标、晨读晨炼口标）讲座2测试设计的行动计划笫Z3

7、学期9团队协作包括①冇效沟通及表达技巧；②协作方法；③团队管理等方面。活动2小组评定第Z3学期10职业礼仪①礼仪的基木理念；②职业形象的翔造；③职业礼仪实务打技巧；④职业礼仪基础等（可以每学期开展职业礼仪日或周活动）。活动2形象测试第Z3学期11情绪控制与压力管理通过精神超越、心态调整、理性反思等方法，止确而对专业学习压力、沉溺游戏、社交恐惧、就业恐惧等压力，减少精神倦怠、忧郁等情绪。讲座讨论活动2第23学期12执行力以活动形式开展执行力训练，完成后分析执行力不佳的原因、介绍常见的案例，提升执行力。讲座讨论活动2检查在时间铮理

8、专题中涉及该阶段执行情况第Z3学期13就业市场调查①学牛自行注册3家以上招聘网站，完整填写的应轄简历；调查8家以上企业的与木专业相关岗位的岗位要求；②汇总、整理上述企业的岗位要求，结合专业行业的现状，撰写一份简耍的本专业就业情况分析报告，800字左右，包括就业市场整体情况、各